Пушкинская карта в действии! — 17 февраля 2026 г. в 09:53:26.164
Пушкинская карта в действии! Событие, наполненное красотой и просвещением, ознаменовало открытие нового этапа в работе художественного отдела историко-краеведческого музея Б.Карабулака. Первыми посетителями, воспользовавшимися возможностью погрузиться в мир искусства по Пушкинской карте, стали ученики из села Стригай. Под руководством своего педагога, Г. Н. Дмитриевой, юные гости прибыли в музей, чтобы совершить первое знакомство с его художественным сокровищем. Для них была организована обстоятельная обзорная экскурсия, которую провела О. Г. Зотова. Эта встреча с прекрасным стала для школьников не просто формальным визитом, а настоящим уроком, выходящим за рамки школьной программы. В ходе увлекательного рассказа Ольги Геннадьевны ребята узнали об основных направлениях и техниках живописи, раскрыв для себя тайны мастерства. Отдельное внимание было уделено приёмам написания портретов, а также были приоткрыты некоторые секреты скульпторов, благодаря чему искусство перестало казаться чем-то далёким и недоступным. Особый интерес у юных посетителей вызвали картины художников-символистов, заставившие не просто смотреть, но и фантазировать, предлагая им взглянуть на привычный окружающий мир под совершенно новым, образным углом. Не менее захватывающим стало и знакомство с другим важным направлением музейной экспозиции. Коллекция минералов привлекла внимание школьников своим поразительным разнообразием, уникальными свойствами и широким применением в жизни человека. Посещение историко-краеведческого музея Б.Карабулака стало для школьников из села Стригай не только приятным досугом, но и важным образовательным моментом. Ребята не просто посмотрели произведения искусства — они расширили свой кругозор, получили новые знания и, возможно, зажгли в себе искру интереса к творчеству и истории края. Эта экскурсия, совершенная по Пушкинской карте, послужила ярким примером того, как современные программы помогают объединять молодое поколение с великим наследием культуры.

