Ивановский педагогический колледж имени Д. А. Фурманова
Образование · 15 апреля 2026 г.
Четвертые межрегиональные образовательные Чиндиловские чтения «Разумное, доброе, вечное…» — 15 апреля 2026 г. в 14:25:20.048
Четвертые межрегиональные образовательные Чиндиловские чтения «Разумное, доброе, вечное…» 14 апреля 2026 года в рамках четвертых межрегиональных образовательных Чиндиловских чтений «Разумное, доброе, вечное…» работала тематическая площадка Ивановского педагогического колледжа «Педагогические идеи О.В. Чиндиловой глазами будущих учителей начальных классов». Целью Чиндиловских чтений является обсуждение вопросов развития непрерывного литературного образования и духовно-нравственного воспитания, читательской грамотности в свете научных трудов и педагогической деятельности ученого-методиста О.В. Чиндиловой. На площадке «Педагогические идеи О.В. Чиндиловой глазами будущих учителей начальных классов» рассматривалась методика работы над литературным произведением в системе обучения детей младшего школьного возраста продуктивному чтению, обсуждались конкретные приёмы работы с текстом, обеспечивающие полноценное восприятие и понимание текста юным читателем, формирование активной читательской позиции по отношению к тексту и его автору, состоялся разговор о работе с прозаическим и стихотворным произведением на уроках литературного чтения. Восемь спикеров тематической площадки (студенты нашего колледжа: Сироткина Анастасия, Есаулова Дарья, Васильева Мария, Ивчик Кира, Акбашева Алина; учитель начальных классов из МБОУ «Гимназия №23» г. Иванова А.В. Танаева и методист ГАУДПО ИО «Университет непрерывного образования и инноваций» О.В. Бойко) заинтересованно и увлеченно говорили о том, как научить детей воспринимать и понимать художественные тексты, быть самостоятельными читателями. Работа тематической площадки транслировалась в ОГБПОУ Кинешемский педагогический колледж, что позволило обеспечить дистанционное участие коллег и расширить географию конференции. Участники тематической площадки смогли по-иному взглянуть на свою учебную деятельность в части овладения методикой литературного чтения и отметили важность таких научных мероприятий для обмена педагогическим опытом.