Практика — это не две недели наблюдений. Это первый шаг в профессию
Практика — это не две недели наблюдений. Это первый шаг в профессию Можно ли всего за 10 дней пройти путь от знакомства с производством до самостоятельного анализа результатов исследований? Да — если практика организована совместно с предприятием, а каждый этап работы не просто выполняется, но и осмысляется. ✔️Часто дневник практики воспринимают как обязательную отчетность. Но на самом деле это инструмент, который помогает студенту увидеть собственный профессиональный рост. Именно таким опытом поделился студент РХТУ им. Д.И. Менделеева и участник Молодежного актива ЦОПП ТГУ Игорь Зотов, проходивший практику на предприятии «Препрег-СКМ». В его дневнике — не формальные записи, а реальные производственные задачи – работа с современным лабораторным оборудованием, испытания полимерных материалов, анализ результатов исследований, обработка экспериментальных данных и формулирование выводов. ▶️Дневник практики, разработанный ЦОПП ТГУ, помог структурировать весь полученный опыт. В него вошли не только выполненные задачи и комментарии к ним, но и поручения наставника, а также оценка развития гибких навыков (soft skills). Благодаря этому удалось проследить весь профессиональный маршрут — от первых дней на предприятии до самостоятельного участия в исследовательской работе. Практика завершилась значимым результатом: студент провел анализ трех режимов термообработки эпоксидной матрицы и математически обосновал оптимальный режим отверждения, обеспечивающий степень конверсии около 99%. 💬Игорь Зотов, студент РХТУ им. Д.И. Менделеева и участник Молодежного актива ЦОПП ТГУ: Когда начал заполнять дневник практики, понял, сколько всего успел сделать. Сначала казалось, что это обычная отчетность, но в процессе увидел весь путь — от знакомства с оборудованием до самостоятельной обработки результатов исследований. Это помогло осознать, чему я действительно научился. В целом, практика в «Препрег-СКМ» стала одной из самых ценных за время обучения. Она позволила соединить университетские знания с реальными производственными процессами. Особенно полезной оказалась система ротации: сначала работа в производственных подразделениях, затем — исследования в лаборатории. Такой подход дал возможность увидеть весь цикл создания композиционных материалов.🔗Центр "Кадры для химии". Подписаться