Представитель российского центра науки и культуры в городе Душанбе Любовь Николаевна Ду...
Представитель российского центра науки и культуры в городе Душанбе Любовь Николаевна Дудко оставила личный отзыв о прошедших мероприятий: Методический семинар, состоявшийся 30-31 июля 2026 г. в Русском пространстве РТСУ, вызвал большой интерес как у школьных учителей-русистов города Душанбе, Вахдата, так и у преподавателей кафедр русского языка и литературы не только душанбинских вузов, но и университетов Хатлонской области (города Бохтар, Дангара, Куляб). Активное участие в семинаре приняли преподаватели кафедры русского языка ТГПУ им. С. Айни и лицея при ТГПУ, а также учителя гимназии Таджикского международного университета иностранных языков им. Сотима Улугзаде, лицея душанбинского филиала МГУ им. М.В. Ломоносова, российской средней школы № 6 в г. Душанбе. Программа составлена грамотно, с учётом специфики преподавания русского языка в образовательных учреждениях Республики Таджикистан, с опорой на коммуникативно-ориентированный подход к обучению русскому языку, ставящий главной целью формирование и развитие у обучающихся умения говорить на русском языке и понимать других в различных жизненных ситуациях, выработку у школьников и студентов коммуникативной и лингвокультурологической компетенции, усвоение наряду с этим сложной грамматической системы русского языка, преодоление интерференции, развитие речевой практики и применение интерактивных технологий языкового обучения. Бесспорно, актуальной была в связи с этим презентация, с которой выступил ассистент кафедры русского языка № 4 ИРЯ РУДН Саидов Зайнулараб, представивший ряд интересных мыслей в отношении отбора текстов для построения эффективной текстовой работы в таджикских классах. Лектор ознакомил аудиторию с разработанными им методическими предложениями, в основе которых лежат труды Н.В. Кулибиной, доктора педагогических наук, профессора Института Пушкина, разработавшей принципы обучения чтению как исследовательской и коммуникативной деятельности в младших классах - эти принципы и методы направлены на то, чтобы превратить механическое чтение в осознанное восприятие художественного слова и развитие читательской самостоятельности. Развернулась живая дискуссия по поводу целесообразности использования художественных текстов современных авторов на уроках русского языка и литературы в таджикских классах. Огромный интерес вызвало интерактивное занятие «Трудные случаи русской грамматики: род, число, падеж» ассистента кафедры русского языка № 4 ИРЯ РУДН Александры Игоревны Новосёловой, которая сумела доходчиво донести до учительской аудитории важность проработки на самых ранних этапах самые сложные, неоднозначно решаемые вопросы, связанные с типами склонения существительных, с морфологической категорией одушевлённости/неодушевлённости, с именами существительными, имеющими неполной числовой парадигмой: singularia tantum (только ед. число) и pluralia tantum (только мн. число). Поразил воображение (выше всяких похвал) мастер-класс учебного мастера (простите за тафтологию) кафедры русистики, этноориентированной педагогики и цифровой дидактики ИРЯ РУДН Джумы Илии М., который, несмотря на достаточно юный возраст, мастерскИ преподнёс интереснейшую информацию о технологиях театральной педагогики для интеграции иностранных обучающихся в социокультурное пространство вуза. Живо, артистично, непринуждённо познакомил с важными постулатами психологических теорий П.Я. Гальперина, просодическими идеями Е. Брызгуновой (ИК, "языковые сценки" и прочее), с теорией сценического искусства - знаменитой "системой Станиславского". Прекрасно справилась с задачами проведённого интерактивного методического семинара "Организация волонтёрского движения и работы профессионального студенческого объединения в условиях поликультурной среды" ассистент кафедры русского языка № 4 ИРЯ РУДН Ангелина Петровна Шапошникова, которая рассказала о задачах ПСО, об интересном кейс-движении, олимпиадном движении, деятельности ПСО "ВИАДУК". #КРЯ4 #КРЯ4_РТСУ