Как оценивать навыки чтения с помощью нейротехнологий и правильно рассказывать о науке СМИ — 1 июля 2026 г. в 20:57:59.128
Как оценивать навыки чтения с помощью нейротехнологий и правильно рассказывать о науке СМИ В Камчатском государственном университете имени Витуса Беринга состоялись две открытые лекции, организованные Центром языка и мозга НИУ ВШЭ. Мероприятие собрало студентов и исследователей, интересующихся современными подходами в лингвистике и популяризацией науки. Стажер-исследователь Центра языка и мозга НИУ ВШЭ Полина Пилипец прочитала лекцию об использовании айтрекинга в кросс-лингвистических исследованиях чтения. Слушатели узнали, как с помощью технологии отслеживания движений глаз (айтрекинга) ученые анализируют процесс чтения у носителей разных языков. Полина Пилипец подробно объяснила, как движение глаз – саккады и фиксации – может рассказать о когнитивных процессах, лежащих в основе понимания текста. В частности, она затронула лингвистические факторы, влияющие на траекторию взгляда, и привела примеры исследований на основе кросс-лингвистических корпусов чтения. Эти данные важны не только для фундаментальной науки, но и для практических задач, например, для оценки навыков чтения и разработки эффективных образовательных методик. Вторую лекцию прочитала Людмила Мезенцева, начальник отдела научных коммуникаций НИУ ВШЭ. Ее выступление «Научные коммуникации в университете (кейс НИУ ВШЭ)» было посвящено правилам взаимодействия ученых с медиа и широкой аудиторией. Людмила Мезенцева рассказала о том, как исследователю правильно представить свои работы за пределами лаборатории, как выстроить диалог со СМИ и почему важно уметь говорить о сложных вещах простым и доступным языком. Она поделилась опытом Высшей школы экономики в этой области, показав, какие инструменты и каналы коммуникации наиболее эффективны в современном информационном мире.