Дружба речи и математики!
Дружба речи и математики! 🗣️➡️🧮✨ Такая дружба неразрывна. А ОСВОЕНИЕ МАТЕМАТИКИ — это сложный РЕЧЕВОЙ ПРОЦЕСС. 📈🧠 🚩 НАЗВАНИЯ ЦИФР 🎙️🔢 Это развитие понимания и словаря. Ребенку нужно заучить слова и связать названия цифр («два») с символом = "рисунком" («2») • СЧЕТ КОЛИЧЕСТВА («Сколько?») 🍎🍏🍊❓ Требует не механического повторения, а понимания: ребенок должен осознать, что последнее слово итожит всю группу предметов и понимать, что за названием цифры "спрятано" именно количество предметов. 💛💙♥️️🟰3️⃣ • СЧЕТ ПО ПОРЯДКУ («Какой по счету?») 🥈🥇🥉 Математика сталкивается с грамматикой и опять новыми математическим словами ("первый" - это про "1". Ну, надо же? А почему НЕ ОДИНОВЫЙ😉А второй почему НЕ ДВАВОВЫЙ😉 . Ребенок учится согласовывать числительные с существительными (перв-АЯ машина 🚗, перв-ЫЙ дом 🏠). • ПИШЕМ И ЦИФРЫ, И БУКВЫ ТОЖЕ✍️👁️ Цифра — такой же графический знак, как и буква. При неразвитом пространственном гнозисе ребенок путает (зеркалит) их на письме одинаково: как буквы (Е/З 🔠), так и цифры (1/7, 3/Э, 6/9 🔢) или теряет/искажает элементы Итог: Развитие "математической речи", пространственной ориентации 🧭 и грамматики 📝с логопедом - ЭТО ПРОФИЛАКТИКА ДИСКАЛЬКУЛИИ (математические трудности) и ОПТИЧЕСКОЙ ДИСГРАФИИ (ошибки "внешности" букв и цифр при письме). 🎓👩🏫 Логопед: Наталья Владимировна Старкова #БМАДОУДетскийсад9 #ГодДошкольногоОбразования #ГДОСвердловскаяОбласть