Многие подростки хотят подработать в каникулы – и это прекрасное желание. Однако родите... — 30 июля 2026 г. в 18:14:08.312
Многие подростки хотят подработать в каникулы – и это прекрасное желание. Однако родителям стоит быть очень внимательными, чтобы их дети не попались на удочку дропперов - людей, втягивающих других в мошеннические схемы. Как дропперы обманывают подростков? «Лёгкий заработок без опыта и навыков». В мессенджере или соцсети предлагают «подработки на телефоне», обещая высокий стабильный доход. Нужно лишь иметь банковскую карту или доступ к онлайн-банку. Через карту подростка прогоняют украденные деньги. «Администратор канала» или «помощник организатора конкурсов/лотереи» Предлагают собирать взносы участников инвестпроекта, принимать благотворительные платежи или отправлять выигрыши победителям лотереи. Так подросток становится посредником в обналичивании похищенных средств. «Дай карту, моя заблокирована» Подросток соглашается, а через его карту проходят крупные суммы, которые он должен снять в банкомате и отдать мошеннику. «Ошибочный перевод» На карту приходит перевод, после чего с подростком связываются и просят перевести средства на другой счёт или обналичить и передать курьеру за вознаграждение. Это схема для вывода украденных средств. «Продай свою старую карту» Подростку предлагают продать карту или доступ к онлайн-банку. Часто действует реферальная программа: за привлечение друзей дают дополнительные бонусы. Затем счета используют для «прогона» украденных денег. Участие в таких схемах делает подростка соучастником преступления. Чтобы защитить своего ребенка, объясните ему, что «легких денег» не бывает. Любые предложения о быстром заработке с требованием передать карту или данные — это обман. Подключите родительский контроль карты ребенка, блокируйте подозрительные операции. Если вы подозреваете, что подросток уже вовлечён в дропперскую схему, действуйте быстро: сохраните все доказательства (скриншоты переписок, номера карт), заблокируйте доступ к счетам и обратитесь за помощью к специалистам.

