5 ошибок родителей в финансовом воспитании детей, которые я вижу на курсе Юный миллионер
5 ошибок родителей в финансовом воспитании детей, которые я вижу на курсе Юный миллионер Работая с детьми на курсе по финансовой грамотности, я вижу одни и те же ситуации. И самое интересное — родители делают это из лучших побуждений. Хотят уберечь, помочь, дать ребёнку всё самое лучшее. Но иногда получается совсем наоборот. 1. Вообще не дают ребёнку карманные деньги «Ещё рано». «Это баловство». «Начнёт тратить непонятно на что». «Деньги портят детей». «Пойдёт по плохому пути». Но как ребёнок научится управлять деньгами, если у него нет денег, которыми он может управлять? Мы же не ждём, что человек научится плавать, ни разу не зайдя в воду. 2. Полностью контролируют, куда ребёнок потратил деньги «Что купил?» «Сколько потратил?» «Покажи». «Зачем тебе это?» Пока ребёнок маленький, такой контроль ещё может работать. Но чем он старше, тем выше вероятность, что в какой-то момент он просто перестанет рассказывать правду. Я за другое. Не контролировать, а интересоваться. «Что ты решил купить?» «Почему именно это?» «А что тебе сейчас вообще хочется?» И через разговоры о деньгах вы вдруг можете узнать намного больше: чем живёт ваш ребёнок, что для него сейчас важно, чего он хочет. 3. Дают деньги нерегулярно Сегодня дали 500 рублей. Потом две недели ничего. Потом бабушка дала. Потом мама ещё немного добавила. Как в этой ситуации ребёнку научиться планировать? Он не знает, когда получит деньги в следующий раз, поэтому чаще всего действует по принципу: дали — потратил. И уж тем более сложно говорить про накопления и создание своего капитала. Регулярность карманных денег — это как маленькая зарплата. Именно на ней ребёнок учится распределять деньги и планировать. 4. Берут без спроса деньги из детских накоплений У ребёнка лежат деньги на цель, подушку безопасности или капитал. И родители иногда думают: «Я сейчас возьму, потом верну». Но ребёнок это может воспринимать совсем иначе: «Зачем мне вообще копить, если мои деньги всё равно могут забрать?» И тогда появляется очень простая стратегия: лучше сразу всё потратить. Если мы хотим научить ребёнка создавать накопления, его деньги должны действительно быть его деньгами. 5. Закрывают абсолютно все желания ребёнка сами Новый телефон — купим. Наушники — купим. Кроссовки — купим. Хочешь ещё что-то — тоже купим. И вроде бы родители хотят дать ребёнку больше, чем когда-то было у них самих. Но иногда этим мы оказываем ему медвежью услугу. У ребёнка пропадает причина копить, планировать, искать возможности заработать, выбирать между «хочу сейчас» и «хочу что-то большее потом». А бывает и так, что деньгами и покупками взрослые бессознательно пытаются компенсировать то время и внимание, которого ребёнку не хватает. Но вещи не заменят общения. Финансовое воспитание — это не про то, чтобы ограничивать ребёнка в деньгах. Это про то, чтобы постепенно дать ему возможность самому ими управлять: ошибаться на небольших суммах, делать выбор, копить, ждать, ставить цели и видеть результат своих решений. Потому что гораздо лучше пройти этот путь рядом с родителями в 10–15 лет, чем впервые начать учиться обращаться с деньгами уже во взрослой жизни.