«Хочу создать своё оружие»: как шестиклассник из алтайского села собирает исторические ... — 12 июня 2026 г. в 12:22:12.563

«Хочу создать своё оружие»: как шестиклассник из алтайского села собирает исторические макеты и помогает бойцам СВО В небольшом селе Алтайского края живёт 12-летний Матвей Медведев. Обычный шестиклассник, который вместо компьютерных игр проводит вечера за созданием макетов оружия. В его коллекции десятки моделей разных эпох: от винтовки Мосина 1883 года до пистолета Маузер К-96. Но главное, за каждым экспонатом стоит не просто хобби, а глубокий интерес к истории и желание помогать тем, кто сегодня защищает страну. Увлечение Матвея началось в 2022 году. Как вспоминает его мама Светлана Медведева, сначала в доме царило бумажное царство: «Он клеил всё, у нас всё было в оружии бумажном. Потом начал из картона вырезать. Потом сказал: , Мама, надо фанеру»». Семья закупала листы фанеры, клей-пистолеты «только так отлетали», а банки ПВА уходили одна за другой. Когда Матвей попросил шпаклёвку, мама лишь развела руками: «Ну куда деваться?» На создание каждого экспоната уходит минимум две недели. Дольше всего собирал автомат Калашникова — пять месяцев. Но любимчиком в коллекции остаётся пулемёт «Максим» времён Гражданской войны. Именно он, по словам Матвея, вдохновил его на создание более двадцати макетов. «Я услышал историю о нём четыре года назад. И вот спустя четыре года я сделал его. На него ушло три месяца работы. Самое сложное — создать вот этот ствол и выгнуть для пластины необычную форму», — рассказывает школьник. В коллекции есть и другие раритеты: офицерский портсигар времён Великой Отечественной войны, Маузер К-96 — оружие, о котором мечтал каждый солдат, и даже зажигательная смесь коктейль Молотова, которым можно было поджечь немецкий танк. Матвей не просто копирует внешний вид моделей, он погружается в эпоху, изучает механизмы, запоминает, где и когда приняли на вооружение ту или иную модель. Ему важна каждая деталь, особенно исторический контекст. «История и оружие как-то рядом всегда были, потому что без войны ни одна история не обходится. Оружие создавалось, модифицировалось. И так вот развивалось оружие. И за этим интересно наблюдать», — объясняет Матвей. Его учитель истории Ольга Смородина признаётся, такое увлечение среди школьников — редкость. «Матвей сам ухватился за наши уроки. Он всегда задаёт массу вопросов, которые порой выходят за рамки темы. И во многом благодаря ему я сама много чего узнала», — говорит педагог. Классный руководитель Матвея, учитель русского языка и литературы Галина Беспалова вспоминает, что сразу разглядела в нём необычного ребёнка: «Мы начали с ним работать в прошлом году, и я сразу поняла — это звёздочка. Он действительно хочет нести добро и светлое отношение ко всему окружающему. Любит свою школу, свою местность, своих односельчан». К истории Матвей относится с особым трепетом, но понимает: важно помогать здесь и сейчас. Когда началась специальная военная операция, он включился в работу по плетению маскировочных сетей для бойцов. «У меня сейчас двое родственников в зоне СВО. Они сами говорят: это очень важно, что вы плетёте сети, потому что больше нам никто не может помочь, кроме вас, простых граждан», — рассказывает школьник. Чтобы поддержать бойцов, Матвей продаёт свои макеты на благотворительных марафонах. В школе его называют активистом, в «Движении Первых» — своим человеком. На районных конкурсах его уже знают в лицо: за последние два года он занял девять первых мест. Но как бы ярко ни горели глаза Матвея на сцене, сердце его пока принадлежит работе с чертежами. И здесь у него есть не просто планы — есть мечта. «Как Калашников, Судаев, Шпагин… Я бы тоже хотел создать своё оружие. Назвать, например, ПМ-41. Пистолет-пулемёт Медведева. Или автомат Медведева», — делится шестиклассник. Пока это только мечта. Но если судить по тому, с каким упорством мальчик из алтайского села собирает свои модели, изучает историю и помогает тем, кто сегодня на передовой, у этой мечты есть все шансы стать реальностью.