КГБОУ «Алейская общеобразовательная школа-интернат»
Образование · 10 октября 2026 г.
На индивидуальном занятии мы использовали два понятных, тактильно удобных и невероятно ...
На индивидуальном занятии мы использовали два понятных, тактильно удобных и невероятно эффективных задания. Простота материалов здесь — залог успеха! 🎯 🛠️ Что делали на занятии? 🔹 «Построй домик» из счётных палочек. Ребёнок повторял конструкцию по образцу, который я выкладывала перед ним. 🔹 Работа с настенным деревянным пособием. Увлекательное нанизывание деталей на штырьки и стержни (на фото — чудо-дерево 🍎🌳). 🎯 Что мы тренируем? ✅ Зрительно-моторную координацию и мелкую моторику. 🖐️ Чтобы точно поставить палочку или надеть деталь, нужно скоординировать «вижу — делаю». Это фундаментальная база для письма и бытовых навыков. ✅ Умение действовать по образцу. 👀 Следование показу — важный шаг к самостоятельности: сначала «делаю как ты», потом «делаю сам». ✅ Пространственное мышление. 📐 В домике есть «стены», «крыша», «окно» — ребёнок учится понимать и называть пространственные отношения. ✅ Регуляцию и усидчивость. 🧘 Конструирование требует удерживать задачу, не бросать на полпути, замечать ошибки и исправлять их. ✅ Речевую активность. 🗣️ Параллельно проговариваем: «Сначала стена, потом крыша», «Эта деталь круглая, а эта — квадратная». Так развивается словарь и связная речь. 💡 Почему именно такие материалы? Счётные палочки и деревянные пособия — это «тяжёлая» сенсорная опора: их удобно держать, они дают чёткое ощущение усилия и результата. 🤲 Для детей с трудностями саморегуляции и планирования это особенно важно: успех в простом задании повышает уверенность и мотивацию! 🌟🚀 Пусть даже маленькие шаги ведут к большим победам! 🏆💛