🧷Реабилитация детей с кохлеарными имплантами: опыт и перспективы
🧷Реабилитация детей с кохлеарными имплантами: опыт и перспективы 📌В октябре в Комплексном центре социального обслуживания населения Немецкого национального района и его филиалов по Хабарскому и Панкрушихинскому районам состоялось онлайн - подключение круглого стола по теме: "Практика реабилитации детей с нарушением слуха, в том числе с кохлеарными имплантами: результаты и предложения". 📌Спикерами круглого стола выступили специалисты КГБУСО "Краевого реабилитационного центра для детей и подростков с ограниченными возможностями "Журавлики" и "Родник", руководитель родительского объединения "Особый слух" и другие. На встрече были подведены итоги специализированных заездов (смен) для детей с нарушением слуха и детей с кохлеарными имплантами в 2026 году, озвучены результаты, оценена эффективность и сделаны выводы. 📌Участники круглого стола отметили, что специализированные смены в 2026 году показали высокую результативность: у большинства детей наблюдалась положительная динамика в развитии слухового восприятия и речевых навыков. Особое внимание было уделено индивидуальным программам, которые позволяют учитывать особенности каждого ребёнка, включая период после кохлеарной имплантации. 📌Родители подчеркнули важность командного подхода, когда педагоги, сурдологи и психологи работают в тесной связке, обеспечивая непрерывность реабилитационного процесса. 📌Специалисты центров «Журавлики» и «Родник» представили конкретные результаты: улучшение фонематического слуха, расширение активного словаря и повышение социальной адаптации детей. Было отмечено, что регулярные занятия в группе сверстников способствуют преодолению коммуникативных барьеров. В ходе обсуждения предложено увеличить продолжительность смен и добавить дистанционные консультации для семей, проживающих в отдалённых районах. 📌Итоги круглого стола показали, что системная работа даёт устойчивые результаты, а совместные усилия специалистов и родителей являются основой успешной реабилитации детей с нарушением слуха.