Первые шаги в профессии: как проходит вожатская практика студентов КГПУ? 😍 — 25 июня 2026 г. в 08:25:03.108
Первые шаги в профессии: как проходит вожатская практика студентов КГПУ? 😍 Студенты вторых и третьих курсов всех факультетов и институтов КГПУ прошли четырехнедельную вожатскую практику. Будущие педагоги работали в 32 загородных и пришкольных лагерях Красноярского края, а также в федеральных центрах «Орленок» и «Океан». Цель производственной практики — развитие профессиональных навыков в воспитательной работе с детьми и подростками. В ходе практики будущие педагоги проводили игры на знакомство и сплочение детей, а также организовывали спортивные, интеллектуальные и развлекательные мероприятия. В план включали патриотическое, духовно-нравственное, спортивное и интеллектуальное направления воспитания. Для разработки занятий и графиков использовали навыки проектирования и планирования, полученные в университете. Кроме того, вожатые разрешали конфликты и применяли психологические знания при взаимодействии с детьми разных возрастов. «Вожатская практика — это первичное вхождение в профессию, где ключевую роль играет неформальное общение, учет психологических особенностей детей и умение проводить игры разных видов: на сплочение, коммуникацию и развитие», — Людмила Диденко, куратор группы вожатых филологического факультета, кандидат педагогических наук. Практика потребовала от студентов умения управлять временем, адаптироваться к интенсивным эмоциональным нагрузкам и трудиться в режиме высокой занятости. По итогам практики они готовят отчет, который отражает выполненную работу и полученные профессиональные знания. «Здесь невозможно притворяться. Сразу видно, где твоя зона уверенности, а где — страх и неумелость. У меня проявились лидерские качества, хотя в обычной жизни я так себя не веду. Здесь учишься быстро находить общий язык с кем угодно и моментально перестраивать планы при необходимости. Ты должен собрать коллектив незнакомых людей и сделать так, чтобы им было комфортно вместе. Ты несешь за них ответственность — физическую и эмоциональную. Если ты старший вожатый, то отвечаешь и за коллег. Это развивает взрослость. Лагерь помогает понять, что учитель — это про людей, а не только знания», — Полина Бовкун, студентка исторического факультета.