Сепарация начинается задолго до того, как ребенок съезжает из родительского дома
Сепарация начинается задолго до того, как ребенок съезжает из родительского дома Дети должны сами отвечать за свою учебу. Сами решить, когда сесть за уроки, распределить время, понять, что успеют, а что нет и столкнуться с последствиями своего решения. Но если домашнее задание можно делать сколько угодно, ребенок постепенно привыкает растягивать его на весь вечер. Два часа превращаются в четыре. Уроки заканчиваются поздно вечером, а иногда родители уже до ночи сидят вместе с ребенком и пытаются все доделать. На следующий день ребенок приходит в школу уже уставшим, становится более раздражительным, ему сложнее концентрироваться и справляться с привычной нагрузкой. И все оказывается взаимосвязано: чем дольше ребенок делает уроки, тем меньше времени остается на сон и восстановление. Чем сильнее усталость, тем сложнее организовать себя на следующий день. И тем больше родителям хочется снова подключиться и всё проконтролировать. Получается замкнутый круг: ребенок должен становиться самостоятельнее, но взрослый все больше включается в его учебу. Именно поэтому время на домашнее задание тоже должно быть ограничено. Валентина Паевская