«А зачем по-другому? У меня и так все получилось».
«А зачем по-другому? У меня и так все получилось». Знакомая детская логика 😄 Ребенок собирает школьный проект. Нашел информацию в первом же источнике, быстро все оформил, и готово. Вы спрашиваете: — А ты проверил другие варианты? — Ну, нет… А зачем? И формально он прав. Все и так работает же! 😅 Но вот что интересно: рабочее решение не всегда самое хорошее. Иногда оно занимает в два раза больше времени. Иногда требует больше усилий. А иногда проблему вообще можно было решить гораздо проще, просто никто не попробовал поискать другой путь. Поэтому на занятиях по ТРИЗ дети учатся не останавливаться на первом варианте. Нашел решение? Отлично. А теперь давай подумаем: 👉 а можно быстрее? 👉 а проще? 👉 а дешевле? 👉 а что, если попробовать совсем иначе? Так ребенок привыкает искать варианты и сравнивать их между собой. И это полезно далеко не только для школьных задач. Потому что во взрослой жизни вопрос «а можно по-другому?» иногда экономит гораздо больше времени, чем кажется. clck.ru/3WFZTD