🎓 21 октября 2026 года в МБОУ-СОШ № 7 им. А. С. Семенка прошло первое занятие Школы мо...
🎓 21 октября 2026 года в МБОУ-СОШ № 7 им. А. С. Семенка прошло первое занятие Школы молодого учителя, в котором приняли участие 11 педагогов образовательных организаций города. 🎤 С приветственным словом к участникам семинара обратилась руководитель методического кабинета отдела образования Клинцовской городской администрации Данченко Людмила Николаевна: «Начало профессионального пути—это серьёзный этап, но вам, молодые учителя, все готовы помогать: наставники, методисты и опытные коллеги. Не стесняйтесь задавать самые «простые» вопросы, потому что именно они часто экономят часы работы. Пусть ваш профессиональный путь будет не только трудным, но и интересным. Пусть школа станет для вас местом роста, а не испытаний на прочность. Добро пожаловать!» Селезнева Людмила Евгеньевна, учитель истории и обществознания МБОУ- гимназия №1 им. Ю. А. Гагарина, лектор ГАУ ДПО «БИПКРО», поделилась опытом работы на платформе ГЛОБАЛЛАБ. Это цифровая образовательная платформа для проектно-исследовательской деятельности: на ней учителя и ученики организуют совместные исследования, проводят наблюдения, собирают данные и анализируют результаты. 📈 На тренинге личностного роста «Мое психологическое благополучие», проведенном педагогом-психологом Вельмович Н.В., молодые учителя выполняли задания, направленные на адаптацию, поддержание психологического благополучия и снижения рисков выгорания на раннем этапе педагогической деятельности. 💬 Участники семинара посетили внеклассное мероприятие во 2б классе «Страна волшебных слов». Сердечная Е.И. на занятии в игровой форме развивала у детей представление о «волшебных» словах как инструменте доброжелательного общения, закрепила употребление слов приветствия, благодарности, извинения, прощания и прощения. Школьники отвечали на вопросы викторины, распределяли вежливые слова на группы, вставляли волшебные слова в стихотворения, определяли вежливые и невежливые поступки; работая в парах, собирали слова. Заполняя анкеты, молодые педагоги внесли предложения в план проведения занятий Школы молодого учителя, акцентируя внимание на их практическую значимость.