А вы уверены, что в правильном месте ищете ошибку, если АБТ не работает?
А вы уверены, что в правильном месте ищете ошибку, если АБТ не работает? Во вторник прошла лекция по АБТ для детских врачей и я в очередной раз убедился что: — на меня подписано много крутых специалистов — многие знают базовые принципы НО если копнуть глубже, то начинают плавать и путаться ⬇️ Например, я дал кейс, где ребенка укусил клещ: — на фоне АБТ развился эзофагит — мать отменила АБ — пациенту стало хуже Когда я спросил, где ошибка, многие ответили: «мать отменила АБ зря» Да, отмена АБТ — это ошибка, но почему эта ошибка случилось, никто с первого раза не ответил А это был сааамый простой кейс на лекции Доктора писали, что не задумывались о таких нюансах в АБТ и том, НАСКОЛЬКО сильно это влияет на пациентов А лекция шла всего 90 минут, за которые разбрали 5 клинических кейсов и 5 небольших нюансов Теперь представьте, СКОЛЬКО всего лежит за пределами этой информации Если бы мы разбирали 100 кейсов, я уверен, на 50 — ответили бы неверно Ошибки в нашей профессии — это не опечатки в документе, это здоровье и жизни детей Сколько таких упущений наберется — за неделю — за месяц — за полгода Какое количество детей пройдет через эти решения? И если вы думаете: «я при всем желании не смогу усвоить такое огромное количество информации по АБТ» То я отвечу: «вам и не надо сразу все усваивать и запоминать» Нужно: ➡️ понимать логику и систему ➡️ знать, куда смотреть, чтобы проверить себя Это то, что мы даем на курсе «АБТ для детских врачей» 32 урока 41 схема и инструкция 133 разбора клинических ситуаций + возможность за 9 недель задать ЛЮБОЙ ВОПРОС мне или куратору-клинфармакологу в чате Сейчас идут финальные дни набора на ПОСЛЕДНИЙ поток в формате ДПО ➡️ 29 июня вход закроется Если нужна консультация по курсу — пишите в службу поддержки