Важный навык врача, которому почти нигде не учат ☝️
Важный навык врача, которому почти нигде не учат ☝️ Часто слышу: «врачи не умеют назначать антибиотики» Согласен, проблема имеется, но она не главная. Для меня загвоздка в том, что нас почти не учат клинически мыслить Из-за этого легко начать лечить: — температуру — анализы — КТ — МРТ Клиническое мышление — это умение из хаоса симптомов, анамнеза, осмотра и обследований собрать цельную картину Понять: — что происходит — почему это происходит И только потом решать, что с этим делать Например, у двух пациентов может быть температура 39°C. Но у одного — вирусная инфекция, у другого — бактериальная, а у третьего причина вообще не связана с инфекцией Одинаковый симптом не означает одинаковый диагноз и лечение Чтобы принять решение об АБТ, нужно ответить на три вопроса: 1️⃣ есть ли вообще бактериальная инфекция? 2️⃣ где находится очаг? 3️⃣ насколько тяжёлое состояние пациента? После наших программ студенты часто пишут, что у них прокачался этот навык И я рад этому факту. Значит, мы не зря так вкладываемся в материал: ➡️ разбираем сотни клинических кейсов ➡️ собираем схемы с алгоритмами принятия решений ➡️ делаем гайдлайны, чтобы вы могли все перепроверить и поставить точный диагноз Сейчас вход на программу «Антибиотики: применение у взрослых» закрыт Но вы можете вступить в лист ожидания и начать прокачивать свое мышление сегодня Вступайте в лист ожидания, там вас ждут материалы, которые помогут в этом: — видеоурок «Черный список АБТ-решений, которые вредят пациенту» — видеоурок «Очень странные АБТ-дела: как не открыть портал с резистентными монстрами» — руководство по фарм-ограничениям — шпаргалка по АБТ беременным: препараты, заболевания — карточки с обзором эмпирических подходов при разных диагнозах — алгоритм подбора терапии коморбидному пациенту ⭐ ВСТУПИТЬ