🌞Второй день Недели психологии: учимся делать выбор и говорить о сложном! — 21 апреля 2026 г. в 12:56:00.573
🌞Второй день Недели психологии: учимся делать выбор и говорить о сложном! Второй день нашей Недели психологии был посвящен одной из самых важных тем современного образования — психологической безопасности. Как сделать так, чтобы ребенок не боялся ошибиться, мог попросить о помощи и чувствовал себя защищенным в стенах школы? Ответы на эти вопросы искали вместе с детьми и взрослыми. Утро с детьми: взгляд на проблему через видео. Для учащихся были организованы просмотры и обсуждения видеороликов. Сюжеты стали настоящими «мостиками» для откровенного разговора: «Сделай правильный выбор»: Ребята анализировали ситуации конфликтов, опасных предложений от сверстников и ситуаций, когда «все против одного». Главный вывод, к которому пришли дети: быть в стороне — это тоже выбор, но правильный выбор — это поддержать жертву и сказать «нет» агрессии. «Что делать, если?»: Этот ролик учит алгоритму действий в критической ситуации (потерялся, увидел драку, столкнулся с угрозами в интернете). Школьники усвоили простое правило: «Не молчи, расскажи взрослому, которому доверяешь». «Азбука доброжелательности»: Помогает формировать у детей позитивное отношение к себе и миру, учит основам позитивного общения и взаимодействия с окружающими. Такие форматы помогают детям проиграть сложные сценарии в безопасной среде и сформировать правильные паттерны поведения. Просмотр и обсуждение с педагогами и родителями фильма «Интервью с неудачником». Кульминацией дня стал кинофорум для взрослых — педагогов и родителей. Вместе мы посмотрели и проанализировали короткометражный фильм «Интервью с неудачником». Зачем взрослому смотреть на историю глазами того, кто потерпел фиаско? В ходе обсуждения мы пришли к неожиданным, но ценным выводам: Право на ошибку. Часто мы требуем от детей идеальных результатов, забывая, что именно «неудачи» — лучшие учителя. Ярлыки разрушают. Ребенок, однажды услышавший «двоечник», «лентяй» или «неудачник», начинает жить по этому сценарию. Задача взрослого — отделять личность от поступка. Безопасная среда — это разрешение быть несовершенным. Педагоги и родители договорились: критика должна касаться конкретного действия, а не личности ребенка. Итог дня: Вторник показал: психологически безопасная среда не возникает сама собой. Это результат ежедневной работы над своим отношением — у детей это умение проговаривать страхи, у взрослых — готовность слушать и не навешивать ярлыки. Завтра нас ждет новый третий день Недели психологии. Следите за анонсами! Педагоги - психологи. #Ключевская_общеобразовательная_школа_интернат