Создание предметно-пространственной среды для изучения правил дорожного движения (ПДД) ...
Создание предметно-пространственной среды для изучения правил дорожного движения (ПДД) прямо на прогулочном участке. Для детей раннего возраста важно не просто рассказывать, а показывать и играть, чтобы формировать привычки безопасности. Вот почему педагогом и родителями на прогулочном участке было организовано: светофор, пешеходный переход, дорожные знаки, парковка и АЗС с мастерской!!! 🚦 Светофор и пешеходный переход: Ребята на практике учатся различать сигналы («Красный — стоп!», «Зеленый — идем!») и правильно переходить дорогу, держась за руки. 🚧 Дорожные знаки: Помогают запомнить основные ориентиры, например, знак пешеходного перехода. ⛽ Парковка, АЗС и мастерская: Это развитие сюжетно-ролевой игры. Дети учатся культуре поведения водителей: заправлять машины, парковаться, «чинить» их. Такие уроки безопасности в игровой форме — залог того, что дети с малых лет осознают, что дорога — это зона повышенного внимания. Педагог: Ольга Ивановна