Опыт Афанасьевской школы представлен на областном Форуме управленческих практик — 26 августа 2026 г. в 07:03:21.875

Опыт Афанасьевской школы представлен на областном Форуме управленческих практик В рамках традиционного регионального Августовского педагогического совещания 25 августа 2026 года состоялся Форум управленческих практик — ключевое событие года для руководящих кадров системы образования Иркутской области. Мероприятие организовано Иркутским институтом развития образования (ГАУ ДПО ИРО) в рамках реализации региональной «Дорожной карты повышения качества образования на период до 2030 года». Форум объединил директоров, заместителей руководителей и методистов из различных муниципальных образований Приангарья. Главной целью встречи стало обсуждение уникальных управленческих решений, направленных на повышение качества образования и создание современной, комфортной образовательной среды, обеспечивающей раскрытие и развитие личностного потенциала педагогов, учеников и их родителей. Особое внимание участников площадки было уделено инструментам Программы развития личностно-развивающей образовательной среды (ЛРОС), реализуемой совместно с Благотворительным фондом «Вклад в будущее», а также их интеграции с проектом «Школа Минпросвещения России» (в частности, опытом школ сообщества «Наставническая лига»). В работе первой целевой группы форума — команд-участниц Программы ЛРОС — с докладом выступила заместитель директора по воспитательной работе МОУ «Афанасьевская СОШ» Ольга Александровна Агурьянова. Ольга Александровна представила коллегам обобщенный управленческий опыт Афанасьевской школы по теме: «От рисков — к ресурсам: инструменты ЛРОС как фактор трансформации “Школы 500+” в резильентную школу». Вниманию областного педагогического сообщества были представлены конкретные управленческие инструменты и результаты их внедрения в МОУ «Афанасьевская СОШ»: 1.Трансформация образовательной среды: создание психологически безопасных, активностьемких пространств (зона «Кубрик», школьная радиорубка, открытая стена и тп). 2.Развитие гибких навыков (4К) и детской субъектности: организация разновозрастных мастерских, активное развитие волонтерского корпуса, юнармейского движения, школьного театра, и органов ученического самоуправления. 3.Забота о педагоге: реализация программ профилактики эмоционального выгорания и развития социальной среды коллектива по принципу «Человек важнее цифр». Представленная практико-ориентированная модель вызвала высокий профессиональный интерес со стороны участников форума и экспертов ГАУ ДПО ИРО.