🏠 Упражнение «Где чей домик?»: путешествие в мир логики и творчества — 3 августа 2026 г. в 10:15:58.021
🏠 Упражнение «Где чей домик?»: путешествие в мир логики и творчества ✅️ В Комплексном центре социального обслуживания населения Павловского района прошло одно из самых уютных и полезных занятий этой недели. Ребята превратились не просто в художников, а в настоящих архитекторов и диспетчеров для животных! Всё началось с листа бумаги, на котором были нарисованы забавные мордочки животных. Но пока они оставались черно-белыми. Вооружившись карандашами и фломастерами, ребята с огромным увлечением принялись за дело. Каждый старался придать своему герою уникальный характер: • Кто-то наделил хитрую лисичку ярко-рыжей шубкой. • Кто-то сделал мишку настоящим модником, раскрасив его нос нежным розовым цветом. • Зайца наградили веснушками, волка — строгим взглядом, а белочку — самым пушистым хвостом во всём лесу. 🎨 Этот этап стал отличной тренировкой мелкой моторики, чувства цвета и фантазии. Дети учились аккуратно держать карандаши и не выходить за контуры, вкладывая в рисунок частичку своей души. ❗️ Но самое интересное началось потом, когда карандаши и фломастеры были отложены в сторону. На столах появились листы с домиками, где каждый домик отличался формой крыши и окна. 👂 Специалист КЦ давал чёткие слуховые инструкции, которые ребятам нужно было внимательно запомнить и поместить зверя в его домик: • «Ёжик живёт в доме с овальной крышей и круглым окном». • «Лягушка живёт в доме с треугольной крышей и овальным окном» и т.д. 🏘️ Задача оказалась не такой простой, как кажется на первый взгляд. Чтобы правильно «расселить» всех по местам, детям пришлось задействовать целый комплекс навыков: 1. Слуховое восприятие: услышать инструкцию среди лёгкого шума в зале для занятий. 2. Удержание рабочей памяти: запомнить связку «кто — какой домик», пока рука тянется к нужному месту на листе. 3. Пространственная ориентация: найти на картинке именно тот самый домик не перепутав ничего местами. 4. Импульсный контроль: дождаться окончания всей инструкции, чтобы начать выполнять задание, а не хвататься за первого названного героя. 🤔 На занятиях царила идеальная тишина — та самая, которая бывает только при максимальной концентрации. Лица детей выражали предельное внимание. 🌈 Каждому хотелось стать идеальным хозяином и никого не обидеть, поселив жильца не по адресу. Ошибиться боялись все — ведь каждому животному должно быть комфортно в своём новом доме! 🤝 В ходе занятия ребята помогали друг у другу, что говорит о хорошем взаимодействии детей в группе, ведь за несколько занятий они стали настоящей командой и помогают другу справиться с трудностями!