⭕ 3-6 февраля 2026 года председатель Счетной палаты Новгородской области Елена Юдина пр... — 9 февраля 2026 г. в 12:56:51.110
⭕ 3-6 февраля 2026 года председатель Счетной палаты Новгородской области Елена Юдина приняла участие в семинаре-практикуме на тему «Повышение эффективности деятельности контрольно-счетных органов через развитие кадрового потенциала», который состоялся в городе Вологда. Проведение мероприятия обеспечила Контрольно-счётная палата Вологодской области в рамках плана работы Совета контрольно-счетных органов при Счетной палате Российской Федерации и плана работы Отделения Совета контрольно-счетных органов при Счетной палате Российской Федерации в Северо-Западном федеральном округе. ⭕ Среди участников семинара - представители Счетной палаты Российской Федерации, 25 контрольно-счетных органов субъектов Российской Федерации и муниципальных образований Вологодской области, а также государственных органов и научного сообщества Вологодчины. ⭕ С приветственными словами в адрес участников обратились председатель Контрольно-счетной палаты Вологодской области Ирина Карнакова, председатель Законодательного собрания Вологодской области Роман Заварин и заместитель Губернатора области Александра Гуркина, которые отметили необходимость постоянного повышения профессиональных компетенций и развития личностных качеств каждого сотрудника в любой государственной структуре. ⭕ Директор Департамента по развитию человеческого капитала аппарата Счётной палаты Российской Федерации Эдуард Бобрицкий поделился опытом подбора и профессионального роста кадров, а также кадрового обеспечения деятельности контрольно-счетных органов. ⭕ Практику подготовки аудиторов на региональном уровне осветила председатель отделения Совета КСО в Уральском федеральном округе, председатель Счётной палаты Ямало-Ненецкого автономного округа Светлана Гусева. ⭕ Также участники рассмотрели современные тенденции на рынке труда, проблемы подбора и оценки кадров, особенности и направления развития образовательных процессов. Безусловно, фокусом встречи стал переход от формального обучения к комплексной системе развития, напрямую влияющей на результат.