О формировании позитивных интересов у детей. — 13 мая 2026 г. в 13:13:17.847
О формировании позитивных интересов у детей. В Краевом реабилитационном центре для детей и подростков с ограниченными возможностями «Добродея» большое значение уделяют направлению работы по организации детской декоративно – прикладной деятельности. Это направление реализуется в услуге формирование позитивных интересов. Является социально-педагогической услугой, которая направлена на выявление, формирование и развитие способностей, социально значимых интересов и мотиваций получателя социальных услуг. Она также включает организацию досуга и способствует социализации, социально-культурной адаптации, эстетическому воспитанию и развитию творческих способностей. Специалисту по реабилитации Филипповой Наталье Васильевне нужно подготовить детей к этой интересной и увлекательной работе, с тем, чтобы успешнее проводить с ними социально-педагогическую реабилитацию. Говоря об эстетическом воспитании детей, целесообразно выяснить восприятие и предпочтение оформления, эмоциональную отзывчивость, способы действия по оформлению (действуют осмысленно, творчески или бессознательно, механически, чувствуют ли композицию, колорит), эмоциональный характер действий по оформлению (выполняют задания увлеченно, с удовольствием или неохотно, равнодушно). И на каждой реабилитационной смене, результаты у воспитанников разные. Всеми специалистами по реабилитации устанавливаются тесные связи, и тема декоративно-прикладной практики подкрепляется постоянно и повсеместно. Большое внимание уделяется оформлению зала и декорациям, дети строят макеты, оформляют костюмы. Развлечения и праздники для детей предоставляют большие возможности для художественно – декоративной деятельности. Вся подготовка к празднику наполнена тем радостным переживанием, когда ребенок чувствует себя активным участником всего происходящего: оказывается, от него также зависит успех предстоящего торжества! «Моя деятельность с детьми,- рассказывает Наталья Васильевна,- развивает художественные способности: творческое воображение, оценочное отношение, эмоциональную отзывчивость. Поисковый характер деятельности способствует развитию инициативы и самостоятельности».