День учителя: на Дальнем Востоке растят новое поколение педагогов
День учителя: на Дальнем Востоке растят новое поколение педагогов Перед школьным образованием ДФО стоят серьезные задачи: к 2030 году выйти на среднероссийские показатели ЕГЭ, увеличить на 20% число победителей и призёров Всероссийской олимпиады, сократить долю учительских вакансий. Для решения этих задач в ДФО запущено несколько специальных программ. Их совместно реализуют Минвостокразвития России, КРДВ, профильные министерства и региональные ведомства. Первые результаты уже есть: в 2026 году число стобалльников в ДФО выросло до 261 – годом ранее было 169. 🔹 Программа «Циолковский 2030» нацелена на переподготовку, формирование кадрового резерва руководителей образования и развитие школьных управленческих команд. Обучение прошли уже более 200 человек. 🔹С октября на Дальнем Востоке стартует «Олимпиадный тренер» – программа повышения квалификации для педагогов-тренеров по математике, биологии, физике и химии, интенсив для управленцев и методическая поддержка учителей. Планируется обучить более 5 000 педагогов. 🔹Создан сетевой проектный офис Института содержания и методов обучения им. В. С. Леднева. В каждом субъекте формируется региональная аналитическая служба, определены 6 стажировочных площадок. 🔹Разработана новая модель «ИРО-2.0» – перезагрузка институтов развития образования Дальнего Востока. 🔹Для талантливых школьников запущена профориентационная олимпиада «Ближе к Дальнему». В сезоне 2025/2026 ожидается 1,5 млн участников. 🔹Разработан Дальневосточный модуль уроков об 11 регионах ДФО для внеурочных «Разговоров о важном», чтобы познакомить школьников со всей России с возможностями Дальнего Востока. 💬 Замглавы Минвостокразвития России Эльвира Нургалиева: «Школьное образование на Дальнем Востоке — это фундамент развития макрорегиона. Мы не перестраиваем учебные процессы, а создаём прочную и работающую экосистему подготовки школьников через систему административной, управленческой и психологической подготовки педагогов. При выстраивании процессов они должны опираться на реальные потребности региона в высококвалифицированных кадрах. Именно поэтому мы формируем программы, которые строятся на понимании проблем территорий и конкретном плане мероприятий по их решению». Фото: медиацентр «ШУМ», личный архив Людмилы Сауловой