Кризисный центр г.Челябинска

30 сентября мы отмечаем День воссоединения Донецкой Народной Республики, Луганской Народной Республики, Запорожской и Херсонской областей с Российской Федерацией. В настоящее время в ведении Челябинской области находится Ясиноватский муниципальный округ, который включает в себя город Ясиноватая (взят под шефство в 2022 году) и город Авдеевка (включен в состав округа и также взят под шефство после освобождения в 2024 году), а также Волновахский муниципальный округ: включает город Волноваха (взят под шефство в 2022 году). Челябинская область оказывает этим районам масштабную поддержку: 🔹 На восстановление Ясиноватского и Волновахского округов в общей сложности направлено около 4 миллиардов рублей. Из них в Ясиноватский округ вложено 2,2 миллиарда рублей, в Волноваху — 1,7 миллиарда рублей. …

Практические примеры для разных возрастов Младшие школьники — 1–4 классы Для детей этого возраста подойдут простые и понятные дела с видимым результатом, например, посадка цветов на территории школы, участие в экологических акциях, помощь приюту. Важно, чтобы ребенок мог увидеть результат своих действий и получить понятную обратную связь. Средние классы — 5–9 классы В этом возрасте можно предлагать более сложные проекты, требующие планирования и распределения ролей. Ими могут быть: организация благотворительной ярмарки, участие в волонтерской деятельности, проведение экологической акции, помощь в организации школьных и районных мероприятий. Подросткам необходимо предоставлять возможность самостоятельно принимать решения и видеть, что их мнение действительно учитывается. Старшие классы —…

Развитие социальной ответственности у школьников Социальная ответственность часто звучит как понятие из методического пособия: серьезное, сложное и будто бы далекое от детской жизни. Однако это важный навык, который помогает человеку осознанно действовать в соответствии с социальными нормами, учитывать последствия своих поступков и отвечать за них перед окружающими. По сути, социальная ответственность строится на простой связи «Я что-то сделал и это повлияло на окружающих, я могу заметить результат и учесть его в будущем». У ребенка эта связь формируется постепенно через конкретные дела и жизненные ситуации. Она охватывает важные сферы: экологическую, гражданскую, этическую и культурную. В результате ребенок учится соблюдать правила и проявлять инициативу, заботиться об окружающих и чув…

В центре также используются такие цифровые инструменты как Флоу-Арт, Комбатант и Диснет. Эти специализированные решения помогают в диагностической и практической работе психологов, дополняют традиционные методы и позволяют использовать дополнительные форматы взаимодействия с клиентами. Внедрение цифровых инструментов помогает структурировать отдельные этапы работы, расширять возможности специалистов и рационально использовать рабочее время. Что объединяет все эти решения? В основе наших изменений — ключевые принципы бережливого производства: • Устранение потерь: сокращение ожидания, лишних звонков и повторяющихся операций. • Стандартизация и автоматизация: передача типовых процессов цифровым инструментам. • Повышение доступности: возможность получать информацию и записываться на консульт…

+4

Бережливое производство в Кризисном центре: цифровые решения, которые экономят время В МКУ СО «Кризисный центр» внедряются принципы бережливого производства с использованием цифровых инструментов для оптимизации рабочих процессов, повышения доступности психологической помощи и рационального использования рабочего времени специалистов. Для нас бережливое производство — это возможность устранить лишние операции, сделать услуги доступнее и направить больше времени специалистов непосредственно на помощь детям и семьям. Одним из направлений стала оптимизация процесса набора участников на групповые тренинги с помощью программы, разработанной «Росатомом» в 2021 году. Она позволяет систематизировать базу контактов и автоматизировать рассылку приглашений, сокращая объём ручной работы сотрудников…

+1

🔦Тот, кто умеет договариваться, умеет жить 💭28 сентября в Кризисном центре прошел тренинг «Конструктивный диалог: навыки разрешения конфликтов». В процессе тренинга участники разбирались, что конфликт — это не всегда плохо. Это сигнал, что что-то важно и требует внимания. Учились не избегать столкновений, а проходить их так, чтобы сохранить себя и отношения. Это была живая и динамичная работа, где участники не просто слушали теорию: ✅ Определяли свои стратегии поведения в конфликте — от соперничества до сотрудничества; ✅ Учились превращать обвинения в Я-высказывания; ✅ В парах и командах разыгрывали реальные ситуации и искали конструктивные решения; ✅ Осваивали навык договариваться, слышать другого и не разрушать отношения. Самое ценное осознание в том, что конфликт — это не конец, а…