🔈Публикуем график лекций Института Русистики на Март:
🔈Публикуем график лекций Института Русистики на Март: ❗️Уже завтра!❗️04.03 в 19.00 Анастасия Поначевная, руководитель методического направления РКИ детям. Преподаватель и методист РКИ, автор курсов проф.переподготовки и учебных пособий 👉 Русский без сопротивления: система занятий для ребёнка-билингва. Как сохранить русский язык без давления, конфликтов и чувства вины — дома и на занятиях Этот вебинар для вас, если: 1️⃣ Ребёнок говорит: «Не хочу, не могу по-русски» — и вы не знаете, как реагировать спокойно и эффективно. 2️⃣ Вы мама или педагог и чувствуете, что стараний много, а устойчивого результата мало. 3️⃣ На занятиях или дома появляется сопротивление, усталость или равнодушие. 4️⃣ Вы боитесь, что русский постепенно уходит на второй план. 5️⃣ Вам нужна не разовая идея, а понятная система поддержки языка — без перегрузки ребёнка. На вебинаре мы разберём: почему возникает сопротивление (и почему дело не в лени); как выстроить системную поддержку русского языка дома и в работе с детьми; как говорить по-русски без давления и постоянных исправлений; как увидеть реальные признаки прогресса; какие шаги помогут сохранить язык в долгосрочной перспективе. Этот вебинар подойдёт: 🤍 мамам билингвов 🤍 педагогам и репетиторам РКИ 🤍 воспитателям и преподавателям дополнительного образования 🤍 всем, кто работает с русским языком вне русскоязычной среды Билеты на сайте store.irusist.ru Вебинар доступен бесплатно членам Ассоциации преподавателей РКИ 11.03 в 16.00 Кристина Агафонова, директор Института Русистики, кандидат пед. наук, методист 👉 Лингвокогнитивистика: проблема понимания скрытых средств речевого воздействия в общении (в том числе на занятиях по РКИ). Когнитивная лингвистика позволяет заглянуть в глубинные механизмы языкового сознания и понять, как устроено наше восприятие смысла. На вебинаре мы поговорим о том, какую роль играют скрытые, имплицитные значения в русском речевом взаимодействии и почему значительная часть информации передаётся не напрямую, а через подтекст. Мы рассмотрим не только фигуры непрямой коммуникации, но и механизмы их воздействия: как работают метафоры, намёки, эвфемизмы, мемы, какие когнитивные процессы за ними стоят и почему они оказывают сильный эмоциональный и смысловой эффект. Отдельное внимание уделим практическому аспекту — как вводить эти явления на занятиях по РКИ, как объяснять скрытые смыслы иностранным студентам и какие упражнения помогают формировать навыки интерпретации подтекста. Билеты на сайте store.irusist.ru Вебинар доступен бесплатно членам Ассоциации преподавателей РКИ 18.03 в 17:00 Полина Адова, победитель Международного цифрового Кейс-чемпионата, преподаватель РКИ и испанского языка, г. Мадрид 👉 Важность обучения критическому мышлению и выявлению манипуляций в современном мире. Срочно включаем микрофоны. Будем не слушать — будем обсуждать. Это не «вебинар с лекцией», а настоящий практикум и профессиональный диалог. Живой, местами острый, но точно полезный. Спикер — преподаватель РКИ из Испании — разберёт реальные примеры речевых манипуляций. И сразу уточним: мы не будем говорить о политике. Формат встречи — открытая беседа. Можно задавать вопросы, спорить, соглашаться, уточнять. Будем вместе анализировать примеры и говорить о том, как формировать критическое мышление на занятиях по РКИ — не абстрактно, а через конкретные инструменты и приёмы. Билеты на сайте store.irusist.ru Вебинар доступен бесплатно членам Ассоциации преподавателей РКИ ________________________ 👉 Кухня РКИ 👉 Обсудим в Беседах РКИ