КВИНТИКА | Онлайн-репетиторы по математике • 1-9 классы
Образование
Поможем детям полюбить учебу с первых школьных лет! 😍 👉 Этот канал создан для родителей, которые ищут современные способы обучения ребёнка 1-9 классов.
Загружаем канал…
Сайт использует необходимые cookie. Яндекс Метрика и пиксель VK Рекламы включатся, только если вы нажмёте «Хорошо» — это согласие на обработку данных.
Образование
Поможем детям полюбить учебу с первых школьных лет! 😍 👉 Этот канал создан для родителей, которые ищут современные способы обучения ребёнка 1-9 классов.
День 10. Это последний день нашего марафона. И закрываем мы его темой, которая встречается в каждой контрольной. Периметр и площадь. Три формулы, которые нужно знать наизусть. Формула 1⃣. Периметр Периметр – это сумма всех сторон фигуры. Треугольник: складываем три стороны: a + b + c Квадрат: одну сторону умножаем на 4: a × 4 Прямоугольник: длину и ширину складываем и умножаем на 2: (a + b) × 2 Формула 2⃣. Площадь квадрата Сторону умножаем на саму себя: a × a Формула 3⃣. Площадь прямоугольника Длину умножаем на ширину: a × b Периметр и площадь – разные вещи. Периметр считаем по краю, площадь – внутри. Если ребёнок это понял и знает формулы, то задачи решаются в одно действие. Вот и всё – мы прошли все 10 тем! Сложение и вычитание, умножение и деление, задачи, порядок действий, …
Читать целикомНаша бесплатная математическая шпаргалка – это настоящая сокровищница знаний для учеников 1-4 классов! В ней более 47 тем, начиная от чисел и цифр и заканчивая основами геометрии 🧮 Каждая тема в шпаргалке содержит теорию, а также примеры задач. Скачивайте документ ниже ⬇️ Квинтика – это ключ любви к математике с детства ❤️
«Он же это знал…» Каждый год в конце августа родители говорят одну и ту же фразу: «Мы открыли новые учебники, а он половину уже не помнит» 🙈 И знаете что? Это абсолютно нормально. За три месяца без школы дети многое забывают, просто потому что мозг убирает в сторону то, чем долго не пользовался. Но есть хорошая новость: чтобы спокойно начать учебный год, не нужно каждый день сидеть над учебниками. Достаточно проверить четыре вещи. 1⃣Уверенно ли ребёнок считает в уме? 2⃣Помнит ли состав числа? 3⃣Может ли решить простую задачу? 4⃣Знает ли таблицу умножения, если уже изучал её? Почему именно это? Потому что на этих навыках строится почти вся математика в новом классе. Если ребёнок начинает урок и одновременно пытается вспомнить, сколько будет 8 × 7 или как разложить число на удобные …
Читать целикомДень 9. Повторяем решение примеров на порядок действий в выражениях без скобок и со скобками 1⃣Правило. Если выражение без скобок содержит только слабые действия (сложение, вычитание), то они выполняются по порядку слева направо. 2⃣Правило. Если выражение без скобок содержит только сильные действия (умножение, деление), то они выполняются по порядку слева направо. 3⃣Правило. В выражениях без скобок сначала выполняются по порядку слева направо сильные действия, а затем – слабые действия. 4⃣Правило. В выражениях со скобками сначала выполняются действия в скобках, затем – сильные действия, а после этого – слабые действия. Перед решением любого примера, секунду смотрим на него целиком. Есть скобки? Начинаем с них. Есть умножение? Оно раньше сложения. Это логика, которую достаточно понять …
Читать целикомИстория, которую полезно обсудить с детьми Однажды профессор на лекции взял в руку стакан с водой. Студенты решили, что сейчас прозвучит привычный вопрос: «Стакан наполовину пуст или наполовину полон?» Но профессор спросил другое: «Как вы думаете, сколько весит этот стакан?» Студенты начали называть цифры: «200 граммов», «300 граммов», «может быть, полкилограмма». Профессор ответил: «Точный вес сейчас не важен. Всё зависит от того, как долго я держу этот стакан». Он продолжил: «Если держать его минуту – ничего не произойдёт. Если держать час – рука устанет. Если держать целый день – рука онемеет и стакан придётся уронить». Студенты задумались и тогда профессор сказал: «Вес стакана всё это время не меняется, но чем дольше я его держу, тем тяжелее он ощущается. С переживаниями происходи…
Читать целикомВ этом году решили быть ближе к вам и чаще делиться отзывами родителей о наших занятиях ❤️ Будем показывать, как проходят уроки, что меняется у детей и что родители думают о «Квинтике» Сегодня делимся сразу несколькими отзывами!
«А если мой ребёнок застесняется и ничего не покажет на диагностике?» Такой вопрос понятен, особенно если ребёнок стеснительный, долго привыкает к новым людям или теряется перед незнакомым взрослым. Родители переживают: вдруг из-за волнения он не решит даже знакомые задания, а преподаватель решит, что у него большие пробелы? В «Квинтике» мы учитываем такие ситуации. 1. Сначала знакомимся, потом решаем примеры Диагностика начинается не с проверки знаний. Преподаватель знакомится с ребёнком, спрашивает об увлечениях и отношении к математике. Так ему проще привыкнуть, снизить напряжение и показать свои знания. 2. Ошибаться можно. И это нормально Диагностика не оценивается школьными отметками. Здесь не ругают за ошибки и не сравнивают ребёнка с другими. Преподаватель поможет разобратьс…
Читать целикомВ третьем классе математика становится сложнее: трёхзначные числа, умножение и деление, уравнения, примеры в несколько действий и выражения со скобками. Мы подготовили памятки с заданиями по основным темам третьего класса, чтобы ребёнок мог тренироваться дома в удобном темпе. Сохраняйте карусель и распечатывайте материалы 📚 А если ребёнку нужна помощь с математикой, записывайтесь на пробный урок. Поможем разобраться в сложных темах и стать увереннее 🤍
Как научить ребёнка решать примеры с переходом через десяток? Например: 8 + 5. Главная ошибка здесь – сразу учить ребёнка считать «в уме». Сначала важно показать сам принцип. 1. Сначала дополняем первое число до 10. 8 не хватает 2 до 10. 2. Разбиваем второе число. 5 = 2 + 3. 3. Сначала получаем 10, затем прибавляем остаток. 8 + 2 = 10 10 + 3 = 13 Получается: 8 + 5 = 13 Можно объяснить ребёнку через числовой отрезок, фишки или пальцы. Важно, чтобы он понял, почему мы разбиваем число, а не просто запомнил алгоритм. После нескольких примеров постепенно переходим к устному счёту. Попробуйте вместе: 9 + 4 = ? 7 + 6 = ? 8 + 7 = ? Если ребёнок начинает путаться, вернитесь к разложению второго числа на части. Сначала понимание, потом скорость 🍂
Давайте познакомим вас с человеком, который остаётся за кадром, но каждый день помогает организовать обучение ребёнка 📚 Кто такой куратор в Квинтике? Нужно перенести занятие? Куратор найдёт подходящее время, согласует его с родителем и преподавателем. Ребёнок не подключился к уроку? Преподаватель сразу пишет куратору. А куратор начинает искать родителя: пишет, звонит, связывается в мессенджерах. Потому что наша задача – помочь ребёнку попасть на занятие и сохранить оплаченное время. Есть контрольная работа из школы или домашнее задание, с которым возникли сложности? Куратор передаёт их преподавателю, чтобы тот учёл текущие трудности ребёнка и при необходимости скорректировал ближайшие занятия. Возникли технические проблемы?Куратор подключается и помогает разобраться со звуком, ссылко…
Читать целиком