КВИНТИКА | Онлайн-репетиторы по математике • 1-9 классы
Образование · 15 сентября 2026 г.
На пробное занятие ребёнок подключился в слезах 😭
На пробное занятие ребёнок подключился в слезах 😭 Мама только что забрала его с улицы, где остались друзья, а вместо игры пришлось садиться за математику. Поэтому к занятию подключился не особенно счастливый ребёнок. Признаемся честно, такое на пробных занятиях бывает довольно часто)) И особенно редко на них приходят дети, которые обожают учиться и с нетерпением ждут ещё одного занятия после школы 😅 В этот раз настроение было особенно очевидным: ребёнок расстроен, раздражён и совершенно не хочет заниматься. Преподаватель могла сразу начать диагностику. Но какой в этом смысл, если ребёнок сейчас вообще не готов воспринимать задания? Сначала она просто признала то, что с ним происходит: «Я вижу, что ты расстроен. Ты хотел остаться с друзьями, а тебя позвали домой заниматься. И сейчас тебе совсем не хочется математики». Ребёнок немного выговорился. Преподаватель не спорила с его недовольством и не убеждала, что математика тоже важна. Дала ему немного времени переключиться. А потом он сказал: «Я не буду решать ваши задания. Я такие же в школе решаю». И преподаватель предложила: «Хорошо. А давай посмотрим, действительно ли такие же. Может быть, я смогу тебя чем-нибудь удивить?» Ребёнок согласился. Сначала решил одно задание. Потом второе... В какой-то момент про друзей и то, что он «вообще не будет заниматься», он уже не вспоминал 😁 Так и прошло первое занятие)) На занятия дети приходят с разным настроением. Иногда они готовы сразу включаться в работу, иногда после школы уже устали, а иногда расстроены из-за того, что пришлось прервать игру с друзьями. И это нормально. Задача преподавателя не в том, чтобы сделать вид, будто настроение ребёнка не имеет значения. Важно заметить его состояние и помочь постепенно включиться в занятие 🤍