Лана, у меня вопрос. Как вы и Игорь, глубоко образованные люди, справляетесь с тем, что... — 29 июня 2026 г. в 15:35:13.262
Лана, у меня вопрос. Как вы и Игорь, глубоко образованные люди, справляетесь с тем, что рядом с вами подростки с эмм... специфическим кругозором? С тем, что они не хотят читать, пробовать, узнавать, погружаться и тд? Возмущение не закипает? Я своего перед 9 классом заставляю читать летнее чтение, он начал "Собачье сердце" и такой - мне не нравится, я не буду читать. А там страниц сто ржаки. К "Мёртвым душам" даже приступать страшно. И меня так злит, что нет ни малейшего желания вникнуть, изучить вопрос, что нет привычки заставить себя, сделать что надо, что велели (список от классрука если что, не я придумала). Меня прям бесит эта пассивность и поверхностное отношение. Если у вас такое бывает, как справляетесь? Возмущение не закипает. Периодически грусть возникает. Но тоже жить не мешает. Я очень развернуто отвечу, тк все не так однозначно и все в мире относительно. И спрашивали вы про другое, я отвечу, но начну я вот с чего. 1. В подростковом возрасте, даже с учетом того, что я проглатывала огромные объемы книг совершенно добровольно и в удовольствие, но эти произведения я бы для добровольного чтения не выбрала бы. Если бы у меня ребенок читать не любил, я бы подсовывала бы ему интересные произведения для прививания любви к чтению. Какие угодно интересные ему. Собственно, я это и делаю с детьми, которые читают. Что угодно пусть читают, лишь бы читали. И в том виде, в каком они читают. Герман вот, даже перейдя на довольно хорошую скорость чтения, не хочет читать книги. Дочери читали уже сами, а Герман не хочет. Я пробовала по разному. В один из подходов попросила ИИ написать тексты про разных животных, распечатала, нарезала порционно - и внезапно это он читает с удовольствием. И очень любит на вопросы по тексту отвечать. И еще и добавки выпрашивает. Ну класс! Пусть так. Если б я ему Носова, или даже Бианки с Пришвиным подсовывала, он бы чтение возненавидел. Еще раз - я понимаю, что вопрос не про это. Но вдруг поможет. Я понимаю, что хотелось бы, чтоб они сами читали и в тч то, что надо по школьной программе. Но это не единственный путь развития. Это если мы про развитие. Читают не все. Это да, печально. И в каком-то возрасте уже и вслух не почитаешь, им не интересно. И не мотивируются они. Но их не желание двигаться в этом направлении и вообще мало двигаться в направлении саморазвития меня не бесит и вот почему. 2. Я держу в голове, что я миллениал и у меня встроенная прошивка в виде достигаторства. Это хорошо или плохо? По мне так хорошо. С другой стороны, если я всех буду по себе судить, по юридическому ВУЗу с красным дипломом, по второму высшему, по карьере, по тому, сколько и какие у меня дети, и сколько я при этом умудряюсь делать и успевать, какие у меня мои личные достижения на любом интересующем меня поприще… Сколько людей смогут соответствовать? А сколько захотят? Стоит ли начинать вообще думать в сторону заставить детей догнать меня по развитию, по достижениям? А то, как я устроена, это точно хорошо? Или что-то поменять было бы ок? А где та грань? И кто решает? И тут я как-будто бы молодец и на табуреточке постояла. Но в мире все относительно. Давайте рассмотрим с другой стороны. ⬇️