02.11.2026 прошел региональный семинар‑практикум на площадке ГОУ ВОМО «Государственного...
02.11.2026 прошел региональный семинар‑практикум на площадке ГОУ ВОМО «Государственного гуманитарно‑технологического университета» г. Орехово-Зуево Тема: «Региональные практики интеграции естественно‑научного и инженерно‑технического образования: от идеи к реализации в системе дошкольного образования» (в рамках Года дошкольного образования). Активное участие приняли педагоги дошкольных отделений МБОУ «Лицей № 34». Практики представляли в формате мини‑мастер‑классов и образовательных практикумов — коллеги и студенты сразу увидели инструменты в работе и могли задать уточняющие вопросы по приёмам. Педагоги ДО «Каруселька» Клюева Н. В., Спиридонова О. В. показали, как современные конструкторы и программируемые игрушки встраиваются в образовательную среду и раскрывают возможности STEM‑подхода: Cubetto (Primo Toys) — программируемый робот без экрана. Дети учатся выстраивать последовательности, прогнозировать результат и корректировать «алгоритм» через тактильные блоки. Это даёт понятный старт алгоритмическому мышлению без экранов. «Шарики‑Кубики» (РЭДИ) — деревянный конструктор. Развивает пространственное мышление, мелкую моторику и навыки совместной работы. Magformers — магнитный конструктор. Позволяет наглядно осваивать основы геометрии и свойства магнитов через моделирование форм и простых механизмов. Педагоги ДО «Кораблик» Яковлева И. И., Кузнецова М. А. провели практикум «Единство народов России с использованием 3D‑игр, как цифровые игровые инструменты помогают формировать у дошкольников представление о культурном многообразии страны. Через игровые сценарии дети знакомятся с традициями, географией и символикой разных народов, учатся уважать различия и видеть общие ценности. Итоги Представленные практики соответствуют требованиям ФОП ДО и решают задачи познавательного и социально‑нравственного развития дошкольников. Формат мини‑мастер‑классов сделал материалы максимально прикладными: коллеги смогли сразу оценить, как инструменты работают в группе и как их можно адаптировать под свои задачи. Демонстрация конкретных пособий и игровых сценариев повышает готовность педагогов к внедрению новых подходов.