Лицей-гуру | Подготовка в ЛИТ 1580 ВГ 179 Л2Ш и др. школы
Образование · 19 июня 2026 г.
Зачем решать самому, если это может решить ИИ? — 19 июня 2026 г. в 12:17:24.273
Зачем решать самому, если это может решить ИИ? Сидите с десятилеткой над примером, он наводит на тетрадь телефон - и через секунду ответ уже на экране. Последний год родители бьются над вопросом - как объяснить ребенку, что надо самому? Отделаться "потому что надо" тут не выйдет. А по-честному дело вот в чём. Когда ответ перед глазами, голова с облегчением говорит "понял" - и это её любимый обман. Спроси то же самое завтра, и окажется, что не осталось ничего. Увидеть готовое и научиться решать - вещи разные, просто ощущаются одинаково, поэтому их так легко перепутать. А когда решаешь сам, включается другой механизм. У головы две памяти. Первая как школьная доска: помещается две-три мысли, отвлёкся - стёрлось. Вот в ней и живёт подсмотренный ответ, потому через день его уже нет. Вторая - огромный склад, куда вещи ложатся насовсем. Чтобы пример переехал с доски на склад, его надо прожить: самому упереться, ошибиться, дойти. И переезжает он не за один раз. Связи в голове схватываются как раствор между кирпичами - им нужно время застыть. Поэтому за один вечер крепкой стены не выходит, а по чуть-чуть несколько дней - выходит. Часть работы мозг и вовсе доделывает сам, пока ребёнок спит: за ночь перебирает дневное трудное и достраивает то, что днём не сошлось. И чем больше на складе своего, тем легче идёт новое - голова достаёт готовые куски и складывает из них решение. Однажды ребёнок играючи возьмёт то, перед чем спасует весь класс. Просто потому, что внутри накопилось много своего. Вот это своё телефон или ИИ набирает себе, а не ребёнку. Приведем сравнение, которое десятилетки легко понимают: "Мышцу не накачать, глядя, как штангу тягает кто-то другой. Хоть весь день смотри ролики про силачей - руки сильнее не станут. Растёт только то, что поднял сам, пусть тяжело и со скрипом. С головой ровно так же. Алиса решает - умнеет Алиса. Решаешь ты - умнеешь ты." Что имеем: две памяти - рабочая (доска) и долговременная (склад); переход с одной на другую идёт через повторение, растянутое на дни, потому что синаптические связи "застывают" не сразу; Важно объяснить и запомнить фразу - "не отдавай работу машине, иначе сам останешься слабым"