Работа с детьми с ограниченными возможностями здоровья требует от логопеда не только пр...
Работа с детьми с ограниченными возможностями здоровья требует от логопеда не только профессиональных знаний, но и особого терпения, гибкости и умения превратить коррекционный процесс в увлекательную игру. Успех занятия зависит от того, насколько гармонично сочетаются развитие физиологических функций (артикуляция, моторика) и высших психических функций (речь, чтение). Чтение для ребенка с ОВЗ — сложный процесс, требующий синтеза звуков в слоги и слова. Часто дети «спотыкаются» на этапе слияния букв. Поэтому необходимо заранее подготовить ребенка к данному виду деятельности. Начать необходимо с артикуляционной гимнастики, для детей с ОВЗ — это не просто упражнения, а способ «настроить» речевой аппарат. У многих таких детей наблюдается гипо- или гипертонус мышц языка и губ. Также особенно актуально развитие мелкой моторики, так как она, напрямую стимулирует зоны мозга, отвечающие за речь.