Я БАЛДЕЮ — 25 августа 2026 г. в 07:37:32.558
Я БАЛДЕЮ Обращаясь ко мне, коллега пишет, «ну что вы в самом деле»? Потом примерно такой текст: я училась не очно, но я ооочень хороший логопед. Стараюсь, всё время учусь, повышаю свою квалификацию. Ну не было у меня возможности учиться очно… Вот приблизительно такие письма я переодически получаю. Несколько чаще - после того, как напишу про то, как нужно было бы учиться. И про то, что профессия «логопед» сложная, требующая много знаний из разных областей, требующая фундаментального образования. Не эмоций. Нет, знаний, а потом - практики, опыта. Недавно на собеседовании у нас в центре уже взрослая дама (в районе пятидесяти лет, точнее не помню) произнесла такую фразу: «Я просто балдею от логопедии». С моей стороны - прям немая сцена. Проглотив неожиданный коктейль эмоций, я спросила: «Какое у вас образование? Как давно вы учились?» Не хочется быть предсказуемой, но - да, педагогическое, давно и в этом учебном году переподготовка по логопедии. Ну почему? Почему логопедии так не повезло? За что ей такое. Далее могу только повторить прежний рассказ о том, как пройдя девять кругов ада, я поступила на вожделенную кафедру логопедии. В школе я училась отлично. Но не поступила в институт с первого раза. И со второго. Конкурс был 28 человек на место. Было и такое в истории логопедии. Хотели стать логопедами отборные девочки. Сдавала на две пятерки и две четверки, а надо было три пятерки. «Умная девица, - сказал филолог, принимавший литературу, - Что у неё там по русскому?» По русскому - без ошибок было. И в сочинении 0-0-1. То есть «одна» - это стилистическая. Честно, я до сих пор не уверена, что могу писать, чтобы меня было интересно читать. Самонадеянно, но пишу. «Тогда - 4», - сказал интересный собеседник-филолог, который нарёк умной девицей, которому цитировался Есенин с любой строки. Нет, я не ушла. Не выбрала другою специализацию. (На деффаке они были.) Не стала изменять логопедии. Как не ушла в другую профессию. Не уехала в другой город. Пусть - конкурс на других деффаках на кафедру логопедии был ниже. Я два года подряд возвращалась домой ни с чем. Все поступали. И те, кто учился хуже меня. И те, кого я брала на буксир. Моя планка была другой. Казалось бы: разве есть разница вузов и городов, когда в дипломе будет написано то же. Время показало, что разница была и есть. Я плакала. Ходила по факультету и не верила, что когда-то поступлю - буду достойна стать студенткой дефектологического факультета, кафедры логопедии Московского государственного пединститута. Про это я уже тоже писала: у нас был звездный курс, со мной учились те, по чьим книгам работают все логопеды. И вот теперь. Когда мне говорят, что это неважно какой вуз и где он, а главное «любовь к детям и желание быть», я знаю, что так говорят те, кто не прошёл этот путь. Это неважно? Так почему бы всем не пройти этим путём - когда «умная девица - четыре». «Диссертация - да знаю я как они защищаются». Ну «ок»- так, значит так. Только один вопрос, где эти новые крутые исследования, открытия вЕка, прорывы в логопедии. Будь по-вашему, то мне не пришлось бы отвечать на базовые вопросы логопедии, которых в изобилии во всех мессенджерах и на фото. Я помню, что день логопеда в ноябре, но выбор пути в логопедию у кого-то сейчас. Выберите лучшее из возможного. Дерзните. Если все же я не права, то напишите, что вы ответите на первое письмо, которое прислали в личку давно, а оно у меня так и висит в папке. И на второе - это скрин не мой, прислали в личной переписке. Оно шедеврально. Правда, я уже верю в то, что это шутка. Да и сейчас и нельзя переподготовку без базового пед- или психологического образования. Про первое. Есть те, кто не смог вовремя учиться или получить качество. Но! Действительно стали настоящими логопедами. Труднее, гораздо труднее их путь, но он возможен. Думаю, в таких случаях главное - педагог, куратор, учитель. Есть такие среди наших бывших студентов крутые логопеды с непростой профколеёй.