ИГРЫ «ДВИЖЕНИЕ И РЕЧЬ». — 18 июня 2026 г. в 08:05:01.560
ИГРЫ «ДВИЖЕНИЕ И РЕЧЬ». Развивая одно, стимулируем другое. Движение улучшает межполушарное взаимодействие и способствует четкой, плавной, богатой речи. Список игр, способствующих развитию ритмико-слоговой координации. «Звуковая полоса препятствий» • Что нужно: Подушки, обруч, тоннель (из стульев и покрывала), следы-стикеры на полу. Организовываем полосу препятствий с помощью подушек, обручей, стульев, покрывал и стикеров на полу. Ребёнок ползёт через тоннель, перешагивает через подушки, прыгает в обруч. На каждом этапе ребенок делает действие и четко проговаривает слоги. Заползаем в тоннель и говорим «МА», прыгаем в обруч и говорим «ШИ», перешагиваем подушку и говорим «НА». «Отхлопай» Воспроизводим двигательные, звуковые и речевые ритмические ряды по зрительному образцу. Ребёнку предъявляется карточка с четырьмя-восемью вариантами ритмических рядов, проводится предварительный анализ каждого варианта, предлагается его отхлопать. 1. ** ** ** ** ** ** 2. * ** * ** * ** * ** * 3. *** * *** * *** * *** 4. * ** ** * ** ** * ** ** 5. * * *** * * *** * * *** 6. *** ** * *** ** * *** 7. ** *** ** * ** *** ** * 8. * *** * ** * *** * ** Вариант 2. Озвучить каждый ряд с помощью бубна или барабана. «Паровозик-бусики» Надеваем крупные бусины или пуговицы на прочный шнурок. На каждое движение он произносит один слог слова: «БУ-СИН-КА», «МА-ШИ-НА». Главное понимать, что «неправильного выполнения» нет, есть игра, попытка и радость от процесса. Хвалим за усилие и включенность!