👅 Увидеть работу с ребёнком — и понять, почему специалист выбирает именно эти приёмы
👅 Увидеть работу с ребёнком — и понять, почему специалист выбирает именно эти приёмы На свои семинары я стараюсь приглашать детей с разными речевыми нарушениями. Вместе с коллегами мы проводим мини-диагностику, обсуждаем увиденное, а я показываю, как выстраиваю работу: на что обращаю внимание, какие упражнения выбираю и как применяю тейпирование. На видео — мальчик шести лет, который пришёл на встречу с заиканием. При осмотре я отметила повышенный тонус языка и ограничение подвижности верхней губы в области уздечки. Верхняя губа была слегка приподнята и вывернута, при улыбке заметно обнажались дёсны. При этом сомкнуть губы по просьбе мальчик мог без видимого напряжения. Мы выполнили несколько упражнений и применили тейпирование — работа заняла около десяти минут. При повторном выполнении задания, мы с коллегами, в том числе и мама, отметили положительные изменения в тонусе языка. Именно этот этап работы представлен в двух видео: до и после. Для мамы ребёнка увиденное стало неожиданностью, а для участников — возможностью разобрать конкретный случай прямо на семинаре ❤️ На практике важна вся последовательность: заметить особенности, выбрать приёмы, оценить ответ ребёнка и определить, над чем работать дальше. Поэтому во время таких встреч я делюсь не только техникой наложения тейпов, но и логикой своих действий. Чтобы коллеги понимали, почему выбран тот или иной приём и на что смотреть при оценке результата. ❓Друзья, как вы поддерживаете прогресс дома после занятий? Что реально работает? Логопедия | Тейпирование ☎️ Связаться лично