Наглядность для педагогов | логопед Дарья Романова
Образование · 6 сентября 2026 г.
20 игровых идей для отработки первого типа слоговой структуры: двусложных слов из откры... — 6 сентября 2026 г. в 07:01:42.053
20 игровых идей для отработки первого типа слоговой структуры: двусложных слов из открытых слогов, например «мама», «вата», «муха», «дыня», «пума», «нога», «дуга». Задания можно выполнять сначала с опорой на картинку, затем по памяти и в самостоятельной речи. 1. «Назови картинку». Ребёнок достаёт карточку и называет изображённое слово, чётко проговаривая оба слога: «му-ха», «но-га», «ва-та». 2. «Хлопни по слогам» Взрослый показывает картинку, а ребёнок хлопает два раза и произносит слово по слогам. 3. «Пройди дорожку» На дорожке размещаются два чередующихся цветом кружка. Ребёнок переставляет фигурку на каждый кружок и произносит по одному слогу. 4. «Мяч и два слога». Логопед бросает мяч и произносит первый слог, ребёнок возвращает мяч со вторым слогом, затем говорит слово целиком. 5. «Собери слово». Ребёнок соединяет две карточки со слогами, например «му» + «ха», а затем выбирает подходящую картинку. 6. «Почини слово» Взрослый намеренно пропускает слог: «Муха — му…». Ребёнок договаривает «ха» и повторяет слово полностью. 7. «Эхо». Логопед произносит слово по слогам, а ребёнок повторяет сначала тихо, как эхо, затем громко и целиком. 8. «Что изменилось?». Взрослый показывает две картинки и заменяет один слог: «вата — вата», «вата — нога». Ребёнок определяет, одинаковые слова или разные. 9. «Найди пару». Среди карточек нужно найти предмет и подходящее слово из двух слогов: картинка дыни — «дыня», картинка мухи — «муха». 10. «Слоговой светофор» На зелёный сигнал ребёнок произносит первый слог, на жёлтый — второй, на красный — слово полностью. 11. «Положи в домик». Два домика обозначают два слога. Ребёнок помещает фишку в каждый домик, проговаривая слово: «пу-ма». 12. «Магазин» Ребёнок покупает только те картинки, названия которых состоят из двух открытых слогов: «мука», «вата», «дыня», «мята». 13. «Накорми куклу». Кукла просит предмет или продукт. Ребёнок выбирает картинку и говорит: «Дай муку», «Дай дыню», «Дай вату». 14. «Волшебный мешочек». Ребёнок достаёт игрушку или картинку на ощупь, называет её и отбивает каждый слог пальцами по столу. 15. «Слоговой поезд». Первый вагон перевозит первый слог, второй — второй. Ребёнок «сажает» слоги в вагоны и соединяет их в слово. 16. «Кто где живёт?». На поле изображены места: дом, лес, сад. Ребёнок размещает персонажа и составляет короткую фразу: «Пума тут», «Муха там», «Баба дома». 17. «Один — много». Ребёнок называет предмет в единственном числе и повторяет слово: «дыня — дыни», «муха — мухи», «нога — ноги». 18. «Скажи наоборот». Взрослый произносит слоги в неправильном порядке: «ха-му». Ребёнок исправляет: «му-ха» и называет слово целиком. 19. «Слоговое лото». На игровом поле находятся картинки, а у ребёнка — слоговые карточки. Чтобы закрыть картинку, нужно правильно собрать и произнести её название. 20. «Составь предложение». После называния картинки ребёнок включает слово в короткую фразу: «Муха летит», «Баба идёт», «Пума бежит», «Дыня лежит».