«Какая цель этого задания?», «Что это за запуск речи, если здесь только один звук?» «Бу... — 7 августа 2026 г. в 09:55:01.402
«Какая цель этого задания?», «Что это за запуск речи, если здесь только один звук?» «Будьте добры, не томите, объясните» и еще 50 сообщений в директ. «Поясните, Виктория, пожалуйста. Что вы там делаете?» 🔴В социальных сетях я показываю лишь небольшой фрагмент занятия. По одному упражнению невозможно судить о том, как построена вся система работы с ребёнком. Но. Поясняю. Цель этого задания – не вызвать звук и не перейти от звука к слову. Я не работаю по принципу: появился звук, затем слог, потом слово. Ни в коем случае! У этого упражнения совсем другие задачи. ✅Первая задача — формирование условной двигательной реакции (УДР). Ребёнок учится связывать услышанный речевой сигнал с определённым действием. Затем задания будут постепенно усложнятся: необходимо реагировать только на определённый звук среди нескольких, выполнять разные действия на разные сигналы, быстро переключаться между правилами. Всё это является основой для дальнейшей логопедической работы. ✅Вторая задача – закрепление образа буквы «У». Мы работаем по методике раннего обучения чтению, поэтому ребёнок одновременно слышит звук и видит соответствующую букву. ✅И есть ещё одна важная цель — подготовка к формированию слоговой структуры слова. Работу над слоговой структурой мы начинаем не со слов. Сначала ребёнок учится уверенно произносить отдельные гласные, затем повторять их несколько раз подряд, сохраняя заданное количество и последовательность. Именно этот навык позже становится основой для правильного воспроизведения слогов, а затем и слов различной слоговой структуры. Но в параллели мы вызываем и СЛОВА и ФРАЗЫ, не обращая внимания на слоговую структуру слова и звукопроизношени. Главное - диалог!!! Говори как можешь! За коротким видео стоит большая система работы, которую невозможно показать в одном ролике. #ФрагментыЗанятийБВС