"ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ". — 5 августа 2026 г. в 17:04:54.626
"ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ". ГРАМОТА. Включает систему упражнений, которые помогают развивать фонематический слух, навыки звуко-слогового анализа, графические навыки и логическое мышление. Звук - буква - слог - слово - предложение. Основные принципы: • Постепенность. Занятия строятся по принципу «от звука к букве». Сначала ребёнок учится слышать звук, определять его место в слове, различать качество, а только после этого знакомится с соответствующей буквой. • Звуковой способ называния букв. При знакомстве с буквой её называют так, как звучит звук (например, «Б», а не «БЭ»), что помогает быстрее освоить слитное чтение. • Наглядность и игровая форма. Материал представлен в доступной для дошкольников форме с использованием предметных картинок, схем, цветовых обозначений звуков. Виды упражнений: - Анализ звучащего слова. Предметные картинки. Под картинкой даётся схема слова, где количество кружков соответствует количеству звуков. Ребёнок произносит слово по звукам и отмечает их последовательность и качество, используя цветовые символы (гласные — красным, твёрдые согласные — синим, мягкие согласные — зелёным). Звонкий - глухой звук. - Деление слов на слоги. Учим определять количество слогов в слове механическим способом, например с помощью хлопков. - Находим ударение в словах через слух и игру. - Знакомство с буквами. Используются различные виды работы: рассматривание буквы (на что похожа, из каких элементов состоит), обведение по контуру, написание по точкам, нахождение и подчёркивание буквы. МАТЕМАТИКА Основной задачей является знакомство детей с числами и цифрами, приобретение первоначальных навыков сравнения чисел, их сложения и вычитания. Подготовка включает умение считать до 10 (прямой/обратный счет) и до 20, знание цифр 0–9, сравнение чисел, понимание состава чисел первого десятка, решение простых задач на сложение и вычитание в пределах 10, а также различение геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал, ромб). Основные навыки математической подготовки: • Счет и числа: Прямой и обратный счет до 10 (желательно до 20), понимание порядкового счета («первый», «второй»). Умение соотносить цифру с количеством предметов. Знание соседних чисел («4 и 6 - соседи 5»). • Арифметика: Решение простых примеров на сложение и вычитание в пределах 10, понимание смысла знаков «+», «-», «=». • Сравнение: Сравнение групп предметов (где больше, где меньше, поровну). Понимание терминов «больше», «меньше», «равно». • Геометрия: Различение и называние фигур (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал, ромб), знание объемных форм (шар, куб). • Пространство и время: Умение ориентироваться на листе бумаги (лево, право, верх, низ), понимание частей суток и времен года. ГРАФИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ Методика «Графический диктант» (рисование по клеточкам). Ребёнок рисует линии на бумаге, строго следуя инструкции, которую проговариваем. В результате получается определённое изображение: это может быть животное, предмет и т.д. . Графический диктант помогает развивать: Внимание и память — умение слушать и следовать инструкциям, концентрация на задаче и выполнение действий по порядку. Пространственное мышление — базовые навыки ориентирования на листе бумаги, понимание направления линий. Зрительно-моторную координацию — согласованность работы зрения, слуха и моторики рук, точность движений и подготовка руки к письму. Развитие воображения и творческого мышления. Развитие слухоречевой памяти. Улучшаются внимание, память, логическое мышление, моторика и воображение.