📌В старшей группе № 4 прошло интегрированное занятие, подготовленное педагогом-психоло...
📌В старшей группе № 4 прошло интегрированное занятие, подготовленное педагогом-психологом и учителем-логопедом, на котором дети отправились в путешествие по Кандалакшскому заповеднику в поисках чудесной птицы – гаги. 👌Ритуал приветствия мотивировал ребят на эмоциональную вовлечённость, сочетание психологического комфорта и игровой формы обучения. 👌На занятии использовались элементы здоровьесберегающих технологий: - дети снимали мышечное напряжение с шеи и плеч вместе с ястребиной совой (кинезиологическое упражнение); - преодолевали полосу препятствий, чтобы помочь полёвке не запутаться в норе (использование гимнастических модулей); - вместе с серебристой чайкой учились держать равновесие (массажные полусферы); - превращались в больших тюленей – морских зайцев и лениво лежали на льдинах (сибирские борды); - качались на волнах с морскими попугаями – тупиками (сибирские борды); - ныряли на глубину, чтобы достать для атлантического моржа моллюсков (спортивное оборудование «Тоннель»); - выполняли дыхательную гимнастику с белым китом (белухой) и почёсывали его (массажные мячи с шипами). 👌Каждый обитатель заповедника давал ребятам ключ-подсказку (элементы танграма). Когда все ключи были собраны, ребята выложили по схемам птицу. 😉Так наши воспитанники познакомились с символом Лапландского заповедника птицей гагой и узнали, чем она знаменита. 👆Образовательная деятельность создала положительный, эмоциональный фон процесса обучения, повысила речевую активность детей и сохраняла интерес на протяжении всего занятия. В ходе занятия использовались наглядные, словесные, практические приёмы, направленные на применение речевых, познавательных навыков.😉😇