МАОУ «Образовательный комплекс им. А.П. Чехова г. Южно-Сахалинска» — Дошкольное отделение
Лайфстайл · 8 апреля 2026 г.
🍰Сквидж‑булочка: продолжаем ароматное путешествие в сенсорной интеграции✨🙌🏻 — 8 апреля 2026 г. в 08:30:00.869
🍰Сквидж‑булочка: продолжаем ароматное путешествие в сенсорной интеграции✨🙌🏻 На индивидуальных занятиях по коррекционно‑развивающей программе(КРЗ) мы выстраиваем цепочку сенсорных впечатлений: от простого к сложному, от знакомой— к новому. Сегодня расскажу,как сквидж в виде мягкой булочки с приятным ароматом логично продолжает работу, начатую с пахучими книжками и элементами ароматерапии. Помните наши занятия с ароматными книжками? Дети с восторгом терли странички и «ловили» запахи: мандарина,ванили, корицы, шоколада… Это был первый шаг— знакомство с ароматами в безопасной,игровой форме. Теперь мы делаем следующий: соединяем обоняние с тактильными ощущениями и моторной активностью через сквидж‑булочку! 🥯Что развивает и чему помогает Сквидж‑булочка на КРЗ‑занятиях?🍞 1. Углубляет сенсорный опыт Ребёнок не просто вдыхает аромат (как с книжкой), а одновременно: 🙌🏻ощущает мягкую, эластичную текстуру, 🙌🏻сжимает и разжимает игрушку, 🙌🏻связывает запах с действием и формой(«Булочка пахнет ванилью, она мягкая,пружинит в руке»). Так мозг учится интегрировать сигналы от разных органов чувств. 2. Закрепляет ассоциации «запах → эмоция» Приятный аромат ванили или корицы на фоне успокаивающих движений(сжимание) создаёт устойчивую связь: «этот запах = комфорт, расслабление».Это особенно важно для детей с повышенной тревожностью или сенсорной гиперчувствительностью. 3. Развивает тактильную и проприоцептивную чувствительность Мягкая упругая текстура даёт чёткую обратную связь мышцам и суставам.Ребёнок учится дозировать силу сжатия,что помогает: 👏снизить импульсивность, 👏улучшить контроль над движениями, 👏подготовить руку к письму. 4. Поддерживает саморегуляцию Если ребёнок перевозбуждён, психолог предлагает: «Давай подышим и помнёмбулочку 5 раз — и продолжим».Монотонные ритмичные действия с ароматом работают как мини‑медитация:успокаивают нервную систему и помогают вернуться к заданию. 5. Стимулирует речь и познавательную активность Через игру со сквиджем обсуждаем: 🗣️ощущения: «Мягкий? Упругий? Тёплый?», 👋действия: «Сожму — сплющу, отпущу — вернётся!», 👀ассоциации: «На что похож запах? Где мыего встречали?» (вспоминаем пахучие книжки!). Это расширяет словарный запас и учит строить причинно‑следственные связи. 6. Создаёт позитивный ритуал Сквидж‑булочка может стать«переходным» элементом: 🍰начало занятия — «понюхали и помяли булочку, настроились на работу», 🍰перерыв — «сенсорная пауза» с игрушкой, 🍰завершение — «поблагодарили булочку запомощь». Ритуалы дают детям с ОВЗ чувство безопасности и предсказуемости. Как это выглядит на практике? Психолог плавно связывает этапы: 1. Открываем пахучую книжку, вспоминаем запах ванили. 2. Берём сквидж‑булочку с тем же ароматом: «Понюхай — пахнет так же! А теперь помни её — какая она на ощупь?». 3. Выполняем упражнения: сжимаем подсчёт, катаем между ладоней, передаем игрушку по кругу с комментарием («Мнеприятно!», «Она пружинит!»). Результат: ребёнок не просто играет — он тренирует сенсорную интеграцию, учится управлять эмоциями и вниманием через знакомые, приятные стимулы. А связь с предыдущими арома‑занятиями делает процесс ещё более осмысленным и увлекательным! ✨ Попробуйте и дома: выберите сквидж с любимым запахом малыша и придумайтесвою игру! Какой аромат нравится вашему ребенку больше всего? #КРЗ #СенсорнаяИнтеграция #ДетиСОВЗ #Ароматерапия #ПахучиеКнижки #СквиджБулочка #РазвитиеЧерезИгру #РаботаПсихолога #ПедагогПсихолог