От чувашского орнамента до цифровой анимации: МАДОУ «Батыревский детский сад «Сказка» п...
От чувашского орнамента до цифровой анимации: МАДОУ «Батыревский детский сад «Сказка» представил игровые практики развития речи на родном языке 27 октября 2026 года на базе МАДОУ «Батыревский детский сад «Сказка» состоялся республиканский семинар-практикум для педагогических работников «Игровые приемы введения чувашской лексики в режимные моменты». Мероприятие прошло в рамках реализации республиканского проекта «Родной язык — язык матери». Организатором выступил Чувашский республиканский институт образования. Семинар открыла заведующий детским садом Алена Горшкова. Она поприветствовала участников и рассказала об истории здания, в котором располагается учреждение. Педагоги узнали, что оно было построено в 1927 году и на протяжении многих лет в нем размещалось Батыревское педагогическое училище. История здания стала символичной связью между традициями отечественного образования и современными педагогическими практиками. Торжественную атмосферу создали воспитанники и педагоги детского сада, исполнившие чувашские песни, прочитавшие стихи и представившие народные танцы. Выступление позволило участникам сразу погрузиться в языковую и культурную среду. С приветственным словом к участникам обратилась исполняющая обязанности заведующего кафедрой чувашского языка и литературы Анна Егорова. Она подчеркнула важность создания естественной языковой среды для детей и отметила, что площадкой для проведения республиканского семинара детский сад стал благодаря высокому уровню инновационной работы педагогического коллектива. В мероприятии приняли участие педагогические работники дошкольных образовательных организаций республики. Программа была выстроена по принципу «от теории к практике»: каждый блок демонстрировал способы использования чувашской лексики в повседневных ситуациях. Старший воспитатель детского сада Татьяна Краснова представила доклад «Алгоритм интеграции чувашской лексики в режимные моменты: от теории к практике», в котором раскрыла системный подход учреждения к языковому воспитанию дошкольников. Особое внимание было уделено работе полилингвальной группы. Интегрированное занятие в группе «Ладушки» провела воспитатель Лилия Азмукова. Она продемонстрировала приемы освоения числительных и названий цветов на чувашском языке с использованием чувашского орнамента. Владение педагогом тремя языками — чувашским, татарским и русским — позволяет ей создавать условия для естественного многоязычного общения детей. Инструктор по физической культуре Ирина Плешкова показала, как чувашские подвижные игры помогают закреплять глаголы движения и названия частей тела во время двигательной активности. Воспитатель Наталья Орлова представила театрализованную постановку «Репка», в ходе которой дети закрепляли лексику, связанную с совместным трудом, проговаривая действия персонажей. Практическая часть продолжилась творческими мастерскими, в которых участники познакомились с приемами приобщения детей к чувашской культуре через рукоделие и современные технологии. В мастерской «Асам» под руководством Наталии Кирилловой и Наталии Таютовой состоялся практикум по сборке и декорированию детской тухьи, связанный с режимным моментом «Выход на праздник». В блоке «Пукане» воспитатель Светлана Рубцова познакомила коллег с особенностями традиционного одевания тряпичной куклы. Педагог-психолог Рена Никифорова провела два мастер-класса. На занятии «Орнамент предков» участники создавали амулеты с чувашской символикой, а в мультстудии «Юмах» на мастер-классе «От слова к кадру» осваивали создание лексических мультфильмов. Таким образом, традиционные культурные элементы сочетались с современными цифровыми инструментами развития речи. Завершился семинар круглым столом «От игры к слову: как перенести приемы введения лексики в режимные моменты на свои группы», который провела Анна Егорова. Участники обсудили возможности применения представленных методик в своей работе и отметили их практическую значимость. #ЧРИО #МинобразованиеЧувашии
Канал в каталоге Максиметера
208 подписчиков · Школы и вузы