Самостоятельная игровая деятельность в старшей группе «Лучики».
Самостоятельная игровая деятельность в старшей группе «Лучики». В ходе наблюдения за свободной деятельностью воспитанников было зафиксировано несколько игровых центров. Дети проявляли высокий уровень самостоятельности, инициативности и коммуникативных навыков. Центр настольных игр. Савва и Артем увлеченно играли в шахматы. Они внимательно следили за ходом партии, обсуждали возможные ходы и старались предугадать действия соперника. Это свидетельствует об интересе к логическим играм и развитии стратегического мышления. Савва делал ход с явным удовольствием от процесса игры. Центр сюжетно-ролевой игры («Семья»). Наши девочки организовали игру с кукольными колясками. Теона катила коляску, Ева стояла рядом, а Маша сидела на полу и играла с игрушками. Девочки активно взаимодействовали между собой: они распределяли роли (мамы), заботились о своих «детях» и имитировали бытовые сценки. В их игре прослеживалась сюжетная линия ухода за младенцами. Конструктивно-механический центр.Наши мальчики занимались конструированием из мелкого строительного материала (пластиковых деталей). Каждый ребенок был занят своим индивидуальным проектом, но при этом периодически обращался за помощью или советами к соседям по столу. Видно, что дети экспериментируют со способами соединения элементов, развивая мелкую моторику и пространственное мышление. Педагогические выводы: Наблюдение показало высокую вовлеченность детей в различные виды деятельности. Игры носили преимущественно партнерский характер, что способствует развитию социальных компетенций. Мальчики предпочитали интеллектуальные и конструктивные задачи, тогда как девочки — ролевые сюжеты, связанные с семьей и бытом. Все участники демонстрировали умение самостоятельно выбирать занятие, соблюдать правила безопасности и поддерживать порядок в зоне своей деятельности. #МАДОУдспРоманово #СтаршаягрупаЛучики #ЗеленоградскийМОобразование