26 февраля на базе МАДОУ д/с № 13 «Сказка» состоялось очередное заседание РМО инструкто... — 11 марта 2026 г. в 03:13:14.168
26 февраля на базе МАДОУ д/с № 13 «Сказка» состоялось очередное заседание РМО инструкторов по физической культуре дошкольных учреждений нашего города. Ермолаева В.В. – инструктор по физической культуре презентовала материал из личного опыта работы «Умная разметка, как средство организации образовательной деятельности в условиях современного детского сада». Она отметила, что разметка спортивного зала в ДОУ является ключевой темой организации физкультурно-игровой среды образовательного учреждения. Именно это обстоятельство натолкнуло ее на создание мини спортивного зала с необходимой цветовой разметкой, чтобы превратить пол физкультурного зала в многофункциональное дидактическое пособие, которое «подсказывает» и помогает детям ориентироваться в пространстве. Так же разметка является многофункциональным инструментом развития, который позволяет сделать занятия более организованными, безопасными, осмысленными и интересными для детей. Основная цель разметки на полу спортивного зала: это создание условий для оптимизации рациональной деятельности воспитанников при организации образовательного процесса. Разметка помогает решать следующие задачи: - развивает внимание, наблюдательность, самоконтроль координацию движений дошкольников; - увеличивает объем и интенсивность двигательной активности детей на занятиях, путем сокращения времени на организацию образовательной деятельности; - формирует пространственное мышление, умение находить нужное направление движения и выдерживать его; - повышает эстетичность и привлекательность среды физкультурного зала ДОУ. Виктория Витальевна отметила, что сразу столкнулась с тем фактором, что хоть данной темой и занимались многие ведущие специалисты в области физической культуры такие как: В.Т. Кудрявцев, Л.И. Пензулаева, Е.Н. Вавилова, Т.А. Тимофеева, но нигде, даже во ФГОС ДО (Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования) нет конкретных чертежей разметки, он только определяет требования к развивающей предметно-пространственной среде: насыщенность, транспортируемость, полифункциональность и т.д. Пришлось брать основу элементы разметки школьного физкультурного зала. Размер открытого пространства для организации двигательной активности детей в ДОУ № 13 составляет 112 м2. Уникальность этой разметки заключается в первую очередь наличием резинового покрытия пола физкультурного зала. Его приобрели 5 лет назад. И сразу возникло желание нанести разметку, так как с ковровым покрытием это было проблематично. Изначально она только белого цвета. С двух сторон площадки были нанесены две линии, которые выполняют функции зрительного ограничения пространства, а так же служат линиями старта и финиша, есть разметка, которая делит зал на 2 и 4 части, и линии так же позволяющая без труда перестраиваться тройками, колоннами, в центе круг. Со временем, когда дети адаптировались к основной разметке, нанесли дополнительную цветную, это позволило расширить варианты перестроения детей при организации образовательного процесса. Очень удобно пользоваться разметкой при организации и проведении подвижных игр, она позволяет быстрее организовать игровое пространство, не нужно тратить время на зонирование (чертить круг, делить зал на части и т.д.) Так же разметка предполагает ознакомление детей с такими понятиями, как линии старта и финиша. Проще знакомить детей с различными видами бега: челночный, бег по диагонали и т.д. Наряду с этой стационарной разметкой используется разметка динамическая. Ее легко нанести мелом на резиновое покрытие и убрать ее посредством влажной уборки. Динамическая разметка является хорошим дополнением к традиционным занятиям, делая их более эмоциональными и разнообразными. Можно использовать детскую инициативу, ребята могут самостоятельно рисовать себе домики. Таким образом, разметка в спортивном зале становится важным элементом в процессе физического воспитания дошкольников, способствуя их всестороннему развитию и формированию необходимых навыков, а так же