Образная игра развивается у детей с 4 до 5 лет и среда группы строится на том, чтобы э...

Образная игра развивается у детей с 4 до 5 лет и среда группы строится на том, чтобы эту игру поддержать. Дети в этом возрасте способны принимать на себя роли, обыгрывать их простыми действиями, которые есть в опыте детей. В средней группе #Мечтатели центральное и главное место занимает сцена - место, где каждый ребенок может принять на себя любую роль. А где же взять костюмы? Конечно, оборудована целая костюмерная с масками, шапочками, накидками, платками и другими аксессуарами на каждого ребёнка. На стенах размещён вдохновляющий материал, который побуждает детей примерить тот или иной образ. В начале года за основу мы берем русские-народные сказки, а именно героев сказок - животных, в которых дети с огромной радостью перевоплощаются. Обязательно в групповых помещениях должны быть зеркала, чтобы ребенок мог разглядеть свой образ, все детали, которые в данный момент делают его кошечкой или лисичкой. Если ребенок придумал себе образ, но подходящего материала нет, рядом расположен центр "Я рисую", в котором можно смастерить ушки, лапки, хвостик и другое, в этом центре представлены различные материалы для творчества и развития воображения детей. Центр "Я строитель" также помогает поддерживать образную игру, здесь можно превратиться в настоящего строителя и конструировать самые необыкновенные постройки. Графические схемы, проекции деталей направлены для решения когнитивных задач. В среднем дошкольном возрасте продолжается развитие общих способностей: познавательных, коммуникативных, регуляторных. Самым важным в развитии познавательных способностей в этом возрасте является развитие способности к наглядному моделированию. Эта задача решается путем приобщения детей к действиям по построению и использованию наглядных моделей различных типов. Именно наглядные модели позволяют ребенку выделить важные для решения задачи, связи и отношения между предметами. Основной тип моделей, действия с которыми осваивают дети в средней группе - это графический план, используемый, прежде всего, при ознакомлении детей с пространственными отношениями, а также графические модели предметов, необходимые для решения конструктивных задач. Всё это можно найти и увидеть в пространстве группы и в частности на "Умной доске". Среда группы в детском саду — гибкая и живая: она меняется в зависимости от интересов и желаний детей, всё ради того, чтобы поддержать их любознательность, желание играть и узнавать новое. #СетевойДетскийСадЖемчужина