🍁 Артикуляционная гимнастика в стихах: «Веселый язычок на осенней прогулке»
🍁 Артикуляционная гимнастика в стихах: «Веселый язычок на осенней прогулке» Осень — это не только красивые листья и лужи, но и отличный повод поиграть с язычком! Артикуляционная гимнастика помогает малышу быстрее освоить правильные звуки, делает речь четкой и выразительной. А если упражнения превратить в маленькое осеннее приключение — ребенок будет заниматься с удовольствием и без принуждения. Почему это важно? Когда ребенок выполняет движения языком, губами и челюстью, он тренирует мышцы речевого аппарата. А если при этом мы рассказываем стихи и комментируем происходящее — мы развиваем слуховое внимание, чувство ритма и словарный запас. Такая гимнастика полезна и дома, и в детском саду — достаточно 5–7 минут в день. Предлагаю 5 простых упражнений в стихах, которые превратят обычную прогулку в веселое занятие: 🍂 «Ветерок и листочки» Как делать: Улыбнуться, приоткрыть рот, положить широкий язык на нижнюю губу. Подуть на кончик языка, как ветерок на листочек. Стих: Осень листья кружит, вертит, Ветерок с листочком шепчет: ш-ш-ш. Язычок наш — как листок, Дуем, дуем — ветерок: у-у-у! Польза: Развиваем воздушную струю и умение удерживать широкий язык. 🐿️ «Белочка собирает орешки» Как делать: Улыбнуться, открыть рот. Кончиком языка поочередно касаться то верхних, то нижних зубов — как будто белочка складывает орешки в дупло. Стих: Белочка в дупло спешит, Орешки язычком кладет. Вверх — вниз, вверх — вниз, Ты, язычок, не ленись! Польза: Тренируем подвижность кончика языка, готовим его к звукам [р], [л]. 🦔 «Ежик фыркает» Как делать: Улыбнуться, приоткрыть рот. Вибрация губ — «фр-фр-фр», как ежик фыркает. Затем расслабить язычок, положить его на нижнюю губу. Стих: Ежик листья собирает, Фыркает и напевает: «Фр-фр-фр, фр-фр-фр, Я колючий, как ковер!» Польза: Расслабляем мышцы языка и губ, развиваем артикуляционный аппарат. 🍄 «Грибочек под дождем» Как делать: Улыбнуться, присосать широкий язык к нёбу — «грибочек». Удерживать под счет до 5. Затем «дождик» — постучать кончиком языка по верхним зубам: «д-д-д». Стих: Дождик капает по шляпке, Гриб стоит на крепкой лапке. Язычок наш — гриб лесной, Дождик — д-д-д — стучит со мной! Польза: Растягиваем подъязычную связку, тренируем верхний подъем языка. 🐛 «Гусеничка ползет по листику» Как делать: Улыбнуться, открыть рот. Кончиком языка «ползти» по верхнему нёбу от зубов к горлышку и обратно — как гусеничка по листику. Стих: Гусеничка по листку Ползет вверх и вниз. Язычок наш, как она, Двигайся, держись! Польза: Развиваем гибкость и точность движений языка. Главный совет: Не заставляйте ребенка делать упражнения через силу! Пусть это будет игра. Хвалите за старание, а не за идеальное выполнение. Спрашивайте: «Какой листик у тебя получился? А как ежик фыркает?» — это учит ребенка слышать себя и чувствовать язык. 🍁 Занимайтесь с удовольствием — и язычок скажет вам спасибо!