🪆🚓 «Путешествие в магазин игрушек»: как прошло открытое занятие для родителей в групп...
🪆🚓 «Путешествие в магазин игрушек»: как прошло открытое занятие для родителей в группе «Капельки 🧸🚂 В МАДОУ детский сад № 34 ОСП 4 в средней компенсирующей группе «Капельки» состоялось открытое занятие для родителей. Главная цель встречи — показать, как в игровой форме развивается речь детей и раскрываются творческие способности, а также дать родителям понятные приёмы, которые можно использовать дома. 💬 Учитель‑логопед Юлия Анатольевна Капустина построила занятие как весёлое приключение: ребята отправились в «магазин игрушек». Но прежде чем что‑то купить, нужно было научиться хорошо и понятно разговаривать с продавцом. 🏃🏼 Сначала дети размяли ножки — провели физкультминутку. Это помогло сбросить напряжение и настроиться на работу. 🗣️ Потом ребята сделали артикуляционную и дыхательную гимнастику. Такие простые упражнения помогают лучше управлять голосом и чётко произносить звуки. Родители своими глазами увидели, как это работает. 📊 Чтобы каждый ребёнок смог рассказать про свою любимую игрушку, использовали мнемотаблицу — это такая подсказка из картинок. По этим картинкам легко выстроить рассказ: не запутаться, не забыть главное и подобрать нужные слова. Так дети учились говорить связно и понятно. 🪙 Занятие было устроено как настоящая игра с наградами: за каждое упражнение ребята получали «деньги». В конце они обменяли их на значки — те появлялись из волшебного мешочка. Детям это очень нравилось: так они заодно тренировали счёт и понимали, что старания вознаграждаются. 🎨 Творческую часть занятия провела воспитатель Елена Ивановна Баранова. Она познакомила ребят с необычным способом рисования: вместо привычных кисточек дети использовали манную крупу и акварельные краски. В результате получились выразительные работы на тему «Игрушки». Рисование крупой развивает мелкую моторику, тактильное восприятие и воображение, а работа с акварелью учит чувствовать цвет и экспериментировать. 👨🏼🦱👩🏻 Для родителей открытое занятие стало возможностью увидеть, как строится образовательный процесс в группе: как сложные задачи речевого и творческого развития решаются через понятный детям сюжет, как используются наглядные опоры и игровые стимулы. Воспитатель Баранова Елена Ивановна, учитель-логопед Капустина Юлия Анатольевна