Дети из группы "Ромашки": учатся сравнивать множества с помощью моделей
Дети из группы "Ромашки": учатся сравнивать множества с помощью моделей Сегодня ребята осваивали построение моделей количественных отношений - учились сравнивать две группы предметов (чашки и блюдца) с помощью фишек-заместителей, раскладывая их на фланелеграфе по принципу взаимно однозначного соответствия. ☕ Задача звучала по-домашнему: "Всем ли гостям хватит чашек и блюдец? Чего больше?" ☝️ Но за ней стоит важная мыслительная работа: ребята не пересчитывали предметы, а выстраивали наглядную модель, по которой сразу видно, чего больше, а чего столько же. ☝️Это не просто подготовка к счёту, а способ сделать скрытые количественные отношения видимыми и понятными для дошкольника. Таким образом через игру мы: ✅ закрепляем умение устанавливать взаимно однозначное соответствие ✅ учимся «читать» равенство и неравенство по модели ✅ делаем вывод: "Чашек столько же, сколько блюдец" или "Чашек больше". 🤗Спокойно, через игру и действие - и с гостями разобрались, и модель построили! 🌼