«Ожившие облака»: — 13 августа 2026 г. в 01:44:50.484
«Ожившие облака»: как мы учились видеть искусство и чувствовать фактуру В детском саду №49 «Дом радости» состоялись творческие встречи воспитанников группы «Любознайки» с художником Тюбиком, который познакомил их с работой И.И. Левитана «Облако» в рамках проекта «Картинная галерея в детском саду». Рассматривая картину, дети учились подбирать эпитеты. Какое облако у Левитана? Воздушное, белое, нежное, мягкое, пушистое, словно сахарная вата. Дети рассуждали, куда плывет облако, какая погода в этот день, и что чувствует человек, глядя на такое небо. Это упражнение отлично развивает связную речь, воображение и умение выражать свои мысли. Когда образ облака был «прожит» и прочувствован, ребята приступили к созданию собственных картин гуашью на импровизированных мольбертах. Чтобы передать воздушность и пушистость облаков Тюбик предложил детям воспользоваться поролоновым штампом и рисовать приемом «тычок». Облака получились причудливой формы, а сам прием рисования привнес «нотку» веселья в творческий процесс. На следующей встрече Тюбик предложил «потрогать» облако на ощупь, используя такие материалы, как вата и ватные диски. Ребята обсуждали их свойства и передавали свои тактильные ощущения: вата — объемная, воздушная, легкая, ватный диск – гладкий и плотный, легко рвется, а внутри пушистый и мягкий. Это помогло детям понять, как передать «пушистость» облака в аппликации. Дети отщипывали кусочки ваты, придавая им разные формы, и приклеивали их на небо. Ватные диски использовали для создания более плотных, «кучевых» облаков. Работа с кусочками ваты — это еще и отличная тренировка мелкой моторики, которая напрямую связана с развитием речевых центров мозга. Знакомство с искусством — это не только созерцание. Тюбик предложил детям не просто посмотреть, а «потрогать» картину. Такой комплексный подход дает детям гораздо больше, чем просто навык рисования: • Эмоциональный интеллект: Дети учатся замечать красоту природы и сопереживать настроению художника. • Сенсорное развитие: Через прикосновения к разным фактурам дети познают мир глубже. • Речевая активность: Обсуждение картины и процесса работы обогащает словарный запас. В итоге у ребят получилась целая галерея облаков. Каждый ребенок увидел свое облако: у кого-то оно было похоже на барашка, у кого-то — на огромный корабль. Но главное, что каждый из них теперь знает: искусство — это то, что можно почувствовать руками и выразить своим собственным творчеством. Воспитатель по изодеятельности Горчакова Е.И. #МАДОУдетскийсадГармония #Домрадости #ГодДошкольногоОбразования #ГДОСвердлоскаяобласть