Образовательный форум «Современное дошкольное образование Иволгинского района: сотрудни... — 29 марта 2026 г. в 05:05:46.355
Образовательный форум «Современное дошкольное образование Иволгинского района: сотрудничество воспитателей и родителей. Непрерывность развития детей в системе общего образования». В Иволгинском районе прошёл районный форум, посвящённый Году дошкольного образования. Мероприятие объединило педагогов и специалистов для обсуждения актуальных вопросов развития детей дошкольного возраста и укрепления сотрудничества всех участников образовательного процесса. Форум был организован на четырёх площадках. На базе МАДОУ Детский сад «Солонго» работала площадка № 3 на тему: «Применение интерактивного оборудования и интерактивных игр для становления начальной коммуникативной компетентности детей в ДОУ». Открытие площадки В 11:00 началась регистрация участников и распределение по четырём секциям. Для гостей была проведена экскурсия по детскому саду «Солонго», где участники познакомились с образовательной средой учреждения. Ярким началом программы стал концерт, подготовленный воспитанниками и педагогическим коллективом детского сада. Далее состоялся содержательный доклад старшего воспитателя Муханаевой Натальи Сергеевны на тему применения интерактивного оборудования и игр в развитии коммуникативных навыков детей. В своём выступлении она представила опыт работы детского сада «Солонго» и продемонстрировала эффективность современных технологий в образовательном процессе. Работа секций и их итоги Секция №1 «333 развивающие игры и интерактивных заданий комплекса обучающих игр „Разумный ребёнок“» Руководитель: МуханаеваНаталья Сергеевна Итоги: Участники познакомились с возможностями комплекса «Разумный ребёнок» для всестороннего развития дошкольников. Отмечена высокая эффективность интерактивных заданий в развитии мышления, внимания и речи. Педагоги получили практические рекомендации по внедрению комплекса в образовательную деятельность. Секция №2 «Сенсомоторные игры с использованием современных игровых технологий» (интерактивная стена UTS Magic Wall 3 в 1 , интерактивная тумба UTC SmartBOB) Руководители: Лебедева Анастасия Андреевна, Лубсанова Гэрэлма Пунцыковна Итоги: Представлен опыт использования сенсомоторных игр для развития координации, логики и воображения детей. Интерактивное оборудование показало высокую вовлечённость детей в образовательный процесс. Подчёркнута значимость сочетания физической активности и цифровых технологий. Секция №3 «Использование интерактивной обучающей системы » («Играй и развивайся», интерактивная песочница iSandBOX) Руководители: Ринчинова Цыпилма Чингисовна, Зугдырова Александра Николаевна Итоги: Участники познакомились с бесконтактными технологиями взаимодействия в обучении. Рассмотрены возможности оборудования для инклюзивного образования и психологической коррекции. Отмечено расширение вариативных подходов к организации досуга и занятий с детьми. Секция №4 «Развивающие коррекционные логопедические занятия с применением программного модуля „Какаду“» Руководитель: Вахрунова Изольда Дугаровна Итоги: Представлены современные методы коррекции речи с использованием цифровых технологий. Показана эффективность программного модуля «Какаду» в логопедической работе. Участники получили практические навыки применения интерактивных инструментов в коррекционной деятельности. Общий итог форума Форум стал важной площадкой для обмена опытом, обсуждения инновационных подходов и укрепления взаимодействия между педагогами и родителями. Участники отметили высокий уровень организации, практическую значимость представленных материалов и актуальность выбранной темы. Проведённые мероприятия подтвердили, что использование интерактивных технологий в дошкольном образовании способствует: развитию коммуникативных и познавательных способностей детей; повышению их мотивации к обучению; созданию условий для индивидуального и инклюзивного подхода. Форум показал, что современное дошкольное образование - это пространство сотрудничества, творчества и постоянного развития, где главной ценностью остаётся гармоничное развитие ребёнка.