🍁Каждую неделю в детском саду посвящают определённой тематике. На прошлой неделе воспи...
🍁Каждую неделю в детском саду посвящают определённой тематике. На прошлой неделе воспитанники группы «Крохи» изучали тему «Что я знаю о себе», которая включала в себя изучение частей тела, эмоций и правил гигиены.🧸 🍂Неделя началась с тематических бесед: «Учимся быть здоровыми» и «Части тела и настроение». В ходе этих бесед дети могли задавать вопросы, на которые взрослые давали подробные ответы. 🍂После бесед был проведён увлекательный опыт «Трусливый перец» 🌶 с использованием чёрного перца и мыла. Этот опыт наглядно продемонстрировал важность мытья рук с мылом, показывая, как мыло помогает избавиться от загрязнений.🧼 🍂Практические занятия закрепили полученные знания: * «Моё тело» — занятие с зеркалом, на котором дети изучали строение своего тела; * «Гигиена в действии» — практическое занятие по выполнению гигиенических процедур (умывание, мытьё рук).🦠 🪇На музыкальном занятии дети учились выражать свои эмоции через движения и мимику. В группе слушали и подпевали песенки о здоровье и гигиене, слушали сказки и рассказы о здоровье, гигиене и эмоциях, обсуждали поступки персонажей и их влияние на здоровье. 🧩Также дети играли в дидактические игры: * «Угадай эмоцию» — определение эмоций по мимике и жестам; * «Кто что делает» — игра с картинками, где дети называли действия и части тела, изображённые на картинке; * собирали пазлы "Эмоции" ✏В творческой мастерской воспитанники рисовали красками тело человека «Части тела» и лепили различные эмоции «Моё настроение». Это помогало им осознавать и выражать свои эмоции через искусство, а также развивало навыки работы с различными материалами и мелкую моторику. 🎭Кроме того, дети участвовали в сюжетно-ролевых играх «Репка» и «Больница». В этих играх они изображали разнообразные эмоциональные состояния персонажей, демонстрировали взаимодействие различных частей тела и проявляли заботу о своём организме. 🍂В процессе игр развивались навыки сотрудничества и взаимодействия. Дети учились работать в команде, стимулировали своё творческое мышление и воображение, создавая яркие образы персонажей. 🏃На прогулке дети наблюдали за природой и обсуждали, как она помогает поддерживать здоровье. Также играли в подвижные игры «Кто скорее до флажка» и «Птички и кошка», которые развивали координацию и внимание к своему телу.🚩 Знание частей тела, эмоций и гигиены в дошкольном возрасте закладывает основу для здорового образа жизни, физического и эмоционального развития детей, а также формирует ответственное отношение к своему здоровью.